“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓是最不起眼的东西，长在阳光照不到的地方，我从未见过苔花的模样，但它从没有因为人们不去关注而放弃绽放自我的机会。
我们生活在这个世界，似乎总在为别人而活，似乎总是活在别人的评价里，或者总是为着一个目的而去，当我们抵达这个目的的时候，我们便会松懈，甚至沉沦。
3年多前，我才误打误撞地正儿八经地加入了教师队伍的行列，瞬间感到终于了了一大心愿，从此之后可以放慢脚步了，享受生活了。这种想法支配着我的行动，似乎过上了“佛系”生活，能让则让，什么优秀啊统统与我无关，出头露面之事绝不主动争取，貌似看破红尘，实则逃避社会。这样的日子过了半年有余，却过得异常乏味，如同喝惯了茶的人天天只能喝白开水那般寡淡。我发现这样的日子确实不适合自己。恰在此时，偶遇新网师在招新学员，要求只有3000字的阅读史。看到这个文件的时候，我欣喜若狂地着手琢磨如何写阅读史。现在想来，的确应该感谢当时那个决定，在报名5000余人中，我荣幸入选。
其实之前，我一直关注的是“守望新教育”，万万没想到的是能正真加入到这个激进式的专业团队。也就在2018年初，在承担大量课程之余，我就沉浸在《守望新教育》中，毫无疑问我应当是一批忠实读者之一。《守望新教育》中众多观点给初上讲台的我以许多的启迪，成为了我的教育底色。现在想来，我在学校班级管理以及日常教育学中，很多理念成了我的实践。后来，加入新网师，我也成了朱永新教授、李镇西教授、郝晓东院长等数以千万计的粉丝之一，慢慢地对新教育有了更多的认识。
为了能对新教育有一个初步的认识，我特地在暑假里定购了有关新教育的书籍：《新教育之梦》、《爱心与教育》、《人是如何学习的》、《理想课堂的三重境界》等数本书籍，还特意从学校图书馆找来《教师阅读地图》等数本图书。要想顺利融入新教育这个大家庭，我想从文字入手，去感悟新教育的魅力是一条捷径。为了能真正去读一读这些文字，去触摸新教育的温度，我决定绝不因自身的惰性而掉队。
假期，按照惯例，我们是最为轻松的。而在遇到新教育之后，我打破了那份轻松的状态，以不断阅读新教育所建议的读本来充饥。开学之后，我将自我的重心主题转移为——教案的设计、小学数学课题的探索。2019年，被调到另外的小学带语文兼班主任工作。对于语文，虽说不排斥但从来没带过，更谈不上经验一说。怎么办？正好新网师开设了《语文研课》，购相关专业书籍，跟着团队啃读式地前行！说实话，高考都没那么认真过，小学1—12册的语文课本，专业解读书8本。有时为了一个教学设计能在电脑跟前足足盯上一天，有的学员才厉害，为了一个教学设计直接就三四天。说实话，那段时间虽然苦，电脑跟前整整趴上一天连个优秀都整不来，但真正的专业成长也就在那时候。我知道了什么是要做的？真正的优秀是什么样的？
加入了新教育，自然就有了共同的群体，从每次的新教育课堂中我看到了不同地方他们学校的模样儿，他们班级的文化建设。从设计班名儿、班号、班徽、班歌、班规到班干部团队的建设，层层递进，环环相扣。校园整体文化建设自然与我无直接瓜葛，但班级体有，一个强有力的班委会能为我减轻不少负担。带班主任兼语文第一年，我的班委小干将就给我把班上打理地妥妥当当。每次匆忙地完成学校安全室的事务，赶紧去教室地瞅瞅，想想毕竟是一年级么。后来我发现从教室卫生到孩子们的自习，干干净净有秩有序，甚是感动！这都是我的小小得力助手的功劳啊！与此同时，我深刻地反省着能给他们带来什么？想来想去，只有两个字“希望”！我清楚地意识到自己的不专业就跟着专业的团队努力地啃。
“青藤一社”，这是我刚到校申请的公众号，起先记录我工作之余的闲淡生活。后来就转为我的教育随笔专栏。有了这样的载体，我就对新教育的学习、实践、反思有了园地。当那本《教师阅读地图》摆在我办公桌上时，我知道我已经真真切切地开始了我的实践，在新教育实验的探索中迈出了坚定的步伐！
从新教育实验的十大行动中得知，有重中之重的两项作为中重点推进的项目最为合适不过的。其一是书香校园工程。因为这是新教育实验自诞生之日起便确定的项目，是新教育人孜孜不断在探索的一个项目，也是朱永新教授倍加推崇的一个项目，同时，这个项目也是优秀学校近几年来在重点摸索与实践的一个项目。在没有加入新教育之前，我们校长就提倡每一年级每一学期的古诗文背诵活动，并集全校语文教师之力，搜集适合本年级段的古诗文。在古诗文背诵的基础上，为学生开列阅读书目，但我整体发现，每个班级里图书柜书的数量有限，甚至连一层都放不满。在没有外援的情况下，只能聚集——将孩子们的书贴上名字保存在班级书柜，便于一个班级学生整体借阅。期末，凡是通过晨诵以及必读书目考核的学生，我们都授予阅读衔章。这个学期，我们班多位学生分别获得了阅读少尉、上尉、少校、上校、少将、上将的阅读衔章。在加入新教育之前，我们感觉到书香校园工程已经做到了顶，怎么突破？怎么创新？我们一直在思考，但没有良方。现在，我们知道了，书香校园工程是基础，在这个基础上，我们要影响家庭，最终走向社会。
每月一事，则是我们选择的第二项重点推进项目。“成人成事成才成功”是我们的校训，我们把“成人”放在首位，而每月一事则是我们培养“有家国情怀”的学子的有力抓手。许多烙印着品格的美德词都值得我们去强调。如“善良”、“智慧”、“勤劳”等，我特意把这些词语挖掘出来做成班级美德树，时刻为孩子们送上良好的祝愿。农历新年来临之际，我们给孩子布置了“用笔留存一份乡愁”的主题实践作业：让孩子们用镜头“寻找年味”并制作成电子相册；采访自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶了解自己家庭10年、20年来的变化，感受改革开放40年来给小家带来的变化，并以小见大感受祖国的巨大变化；去搜集爸爸妈妈玩过的传统游戏，开学后回校与同学交流。有传承也必然有创新，制作2020年的个性台历，制定压岁钱使用方案，录制英语新年祝福等等。做一份有年味、亲情味的寒假作业。
在新教育实验的十大行动中，首先，我要怎么做才能达到专业？教师专业成长，新教育提倡“三专”：专业阅读、专业写作、专业发展共同体。为此，无论学校有多忙，我都坚持不掉队。我还将之前开通的以记录自己闲淡生活状态的个人微信公众号作为练笔的场所，及时上传自己在教育上的所见所感，虽然零零碎碎，并没能做到每日都能反思，但从一些小文上足以看出我的点滴进步与成长。《学校应该是什么样的》是我读朱永新教授《新教育之梦》的读后感，内中提出了我对理想学校的憧憬：学校应该有一个巍巍的图书馆和几间雅雅的阅览室；学校应该有一个大大的操场和一座高高的体育馆；学校应该有一条长长的廊道和数排矮矮的石条椅；学校应该有一批尊尊的老师和一群亲亲的同学……总之，学校是静静的学园，闹闹的乐园，暖暖的家园。作为独立追随新教育的个人，打开档案，我的人生轨迹为0。但是我想凡是想，都为时不晚。本学期，我失眠两天依然决定将自己一手捋顺的班级交给其他老师，从我想要做的开始启程。以小学数学公开课的教学设计以及设计意图作为抓手，在与同行的交流中提升、完善自己的教学设计。透析小学阶段的数学教材，明确小学数学课程标准。为了提升自己的课堂执教力，我虚心求教，直面公开课堂（之前我都逃避公开课）。拜专业教师为师，并积极反思教学中遇到的问题。
其实，对我这样傻乐又容易满足的人，我身边的很多朋友是不理解的，这又是为了什么？这不就是我曾经苦思冥想的问题吗？我只是笑笑并无回答，并不是因为这个问题无解，而是问这样问题的人，与我并不是在同个频率上思考问题，解释起来费劲。而我的内心对这个问题，却是日益清晰，那就是我始终认为，作为教师，课堂才是主战场，课堂执教力是教师专业能力最重要的组成部分。在课堂中锤炼自我，“人磨课”的同时不也是“课炼人”吗？在我个人的公众号上，我也时常分析自己对课堂教学的理解，同时力求提炼理想课堂的表征与实现途径。关注教学、聚焦课堂、修炼艺术，追求理想课堂的境界。我们永远走在探寻理想课堂的路上。
在新教育路上走了一年的时光，我发现自己越来越充实，这种充实不是因为得到了领导的肯定，也不是为着“职称”等各种功利的目标，那是纯粹的为着教育理想得以实践的满足而来的。学期末，学校组织全校各班开展“班级成果展示会”，我们没有邀请一位领导，但邀请了一群嘉宾——家长，我们把鼓乐迎宾这一最高礼节献给家长，孩子们在教室内设下一个个摊位展示自己一年来的所学，家长们纷纷点赞。我在微信公众号中这样写道：我们只请家长，不请领导，就是要传递这样一个信息，那就是我们是扎扎实实、认认真真地做教育，育新人。是的，新课改成果多，新教育欢乐多，2021，做勤奋的人、快乐的人、健康的人、幸福的人、我们一直在追赶的大道上——
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”做不起眼的苔，即使无人欣赏，纵使无人喝彩，那又何妨？青春该来的还是会来！在教育的路上，我想，不必去羡慕那娇艳的牡丹，我们要学苔花，虽然如米小，但依然要绽放最美、最真、最好的自己。
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