怀才不遇的人经常说：“千里马常有，而伯乐不常有。”余之不幸，是未有伯乐也。“而余以为还有一个反命题：伯乐至之，汝为千里马耶？
今余历是事也。
虽参加工作教龄十余年矣，头上也有了些许光环，但终不能自信也。缘由自己明之，乃内心不够强大。岁岁年年人懈怠了。买书甚多作博学状，然或在书架上罗列一页未翻，或仅仅看个开头，或看个大概。脚踏实地钻研教材的兴趣减了，凭借经验时多之。似水流年黯然流逝，虽面颊多几许沧桑，然内心依旧荒凉。凭多年经验混迹于讲台，而享学生与家长之宠光，内心有愧，常欲改之，增强底蕴，然难恒之。余惶恐，若有一日，考验内功时如何？
果然，这一天如约而至。
7 月11日晚，忽然接到工作室主持人短信，寒暄几句已，主持人说有个国家级比赛八月初在丹东进行，征求余意见，是否有意。余初欣喜万分，有此良机，实则难求，毫不犹豫的应下。可是同单位领导商议的时候，因经费不能报销而懊恼，把情况反映给主持人，主持人为余同市里协调，最后协调结果是只要余参赛即可，经费由工作室承担。余感激涕零。
主持人老师为余提供了了一系列书单，要读，知人论事。这些资料再加上自己现有的，要全部看完，余忽如五雷轰顶。后悔平时没有更多的积累与沉淀。
但临近假期，单位的各种琐事又纷沓而至。人顿觉忙乱起来。余心理素质极差，当有很多事情交杂时则似无头苍蝇，不知从何抓起，这几天查阅资料，然内心颇不宁静，于是内心焦虑万分，焦虑则看不下书，看不下书则心不安，心不安则食无味，夜不眠。勉强支撑但余看多少，头脑中都没有自己的独特解读教材之能力。余欲创新头脑却一片空白，才发现原来机器已经生锈了。于是开始怀疑自己能否讲好，越越想越没想法，越没想法，则越夜不能寐，不能寐则头痛。准备了几天余感觉备不下去了，犹入险境找不到出路，压力倍增。余之痛楚越来越大，走路忽忽悠悠，心中犹有巨石，记忆力越来越差，拿东忘西，内心焦虑，神情恍惚，家人以余将大病，遂劝余弃之。
余深觉此事难以拒绝，绝之则不仁不义，愧对老师对余一翻苦心。
然而，余之痛苦确实难以形容，夜十一点多睡，躺下脑子中皆是课文内容，天亮即醒。然后昏昏沉沉一天，头痛难忍，精神憔悴。最后终于下决心，放弃吧。
16日,与老师在五中见面取教材，老师见余大喜，详说讲课之事。 余则满面愁容，内心惶恐，几欲插嘴，终不能。后老师开会，要余无事可行。余欲言又止，还是未敢开口。后余在教学楼外徘徊两小时，犹豫不决，终于鼓足勇气，找到老师说，对不起，余欲弃之。老师愕然，为曰：”何故弃之？”余支支吾吾，不能明其意。老师再三鼓励，余思长痛不如短痛，和盘托出想法，另老师不可思议，无何。述毕，余仓皇逃窜，无颜停留。
有些人常抱怨想要成功没有机遇，没有伯乐。而余反之，遇到一个很优秀的伯乐，而自己却不是千里马，所以当机遇拉来临的时候，
余如丧家之犬，仓皇躲避。余念之，此机遇日后绝矣，谁还会再找一个逃兵呢？
现在此事已毕，但余之此事，内心仍纠结万分，余深感愧疚，痛恨自己，有愧主持人。
我丢失的不仅是是一个锻炼的机会，更破坏了在老师心目中的形象。
师心目中美好的形象。
余后悔，为什么这一路要轻轻松松走来，结果害了自己。现在开始读书，不是流于形式。
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