日拱一卒|Day024 《园丁与木匠》-1

从进化生物学角度来看，童年是如何进化而来的。

01 未成熟期

进化生物学上有一个有趣的发现：不同的物种，未成熟期越长，大脑更大，成年后就越聪明，越灵活，越善于学习。

相对于其他动物，人类有最长的未成熟期、相对最大的大脑容量以及最强的学习能力，人类的成年人也投入最大的时间和精力来照顾孩子。

02 适应策略

巨大的大脑以及漫长的童年，都是为了给孩子提供一个保护性的时空，让每个人可以创造出一个略微不同的世界，并超越前人。

进化的目的就是制造差异，差异才有生存与繁荣的机会。孩子有童年，就是为了在不可预测的环境里，善于应对变化。

03 两种思维

比较典型的是木匠思维。即根据我的想法、我的技术、我的蓝图，制造一个桌子或一个椅子出来。主流文化中亲子关系的图像其实就是木匠和桌子。

作者提倡的是园丁思维：真正的园丁在种东西的时候，不是想着要种出最大的西红柿，或者最美的兰花，他创造的是一个生态系统，植物可以在里面共同生长，而它们能以各种你预料不到的方式自行应对环境的变化。

从进化生物学的角度来说，这就是人类童年的全部意义所在——创造和保护这种生态系统。