正月十三日的假期结束岗前培训 ，学校安排了一场张宏伟老师的报告会。我们非常有幸的聆听到了这位北京特级教师给我们带来的一节《相遇问题》。相遇问题是每位数学都讲过的一节课，张老师的这节课没有华丽的课件，也没有花里胡哨的课堂形式。学生的课前准备也仅限于一张纸一支笔。然而这节课张老师讲了一个半小时，孩子们听得依然意犹未尽。我想这其中的奥秘有以下几点：1.告诉学生学数学就要敢于猜、瞎猜、胡乱猜，让学生放下戒备心里，积极参与。2.充分尊重学生、肯定学生、鼓励学生自己探索问题，把课堂的主动权交给学生 。3.张老师幽默的语言，激情的讲授，更是感染着在场的每一个人。4.在张老师的这节课上，最大的亮点就是是张老师告诉孩子字典不是学习语文的工具也是学习数学的工具。“授之以鱼，不如授之以渔”老师不可能在有限的时间内把所有的知识都教给孩子。只有掌握自学的孩子才能在学习的道路上跑在前面。5.张老师还告诉我们设计课堂活动和课堂内容的一个小窍门，要把别人的事变成学生自己的事，学生才会积极参与。
张老师不仅有渊博的知识，更有心理学家的视角，科学家的洞察力，喜剧家的才华！自己需要学习的东西太多太多！
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