第568篇简书更文
“小学阶段，什么最重要？”这是自小儿进入小学后，我一遍遍在思考的问题。
一年级时，阅读习惯放在第一位，最开始我读给他，连着陪读了三个月后，他可以独立阅读，再之后的亲子阅读，各读各的，互不干扰。
二年级时，毅力坚持放在前，从日常小事做起，晨起后叠被子、洗餐具、收拾书桌、每天跳绳等几分钟可以完成的小事做起。
而现在进入三年级后，我开始思考现阶段对他来说最重要的是什么？
最近我在朋友乐多分享的一段育儿视频里找到了答案，那便是：学习习惯、学习兴趣和亲子陪伴。
01 学习习惯
其实从小儿进入小学起，班主任老师就一直在强调学习习惯的重要性。
无奈一二年级，他总是需要我陪着他一起完成作业，仿佛我在书桌边一坐下，他就踏实心安。
但到了三年级，他好像突然就不需要大人陪着了，每天放学后自己完成预习复习和作业，然后自主阅读，直到我下班到家，这一个半小时里他都自行安排学习任务。
语文英语需要听写的部分，他会留到晚饭后请我协助他一起完成。
小学阶段，养成好的学习习惯很重要，主要包括预习复习习惯和自己制定计划的习惯。
大部分家长都是上班族，陪伴孩子的时间很有限，如果孩子能在放学后自主完成大部分作业，亲子关系则会是母慈子孝一片祥和。
视频里提到：孩子从小学到大学共16年的求学时光，小学阶段占据6年，这6年对于孩子来说，最重要的不是学习成绩，而是学习习惯，因为有了好的学习习惯，孩子才会积攒后劲，厚积薄发。
02 学习兴趣
兴趣是最好的老师，对孩子来说，尤为明显。
如果他不喜欢的事物，硬逼着他去学，最后的结果一定是越学越没有动力。
那怎样来判断孩子的学习兴趣呢？可以通过几个细节来判断：
每天早晨是否很愿意去学校？每天放学是否都很开心？每天是否愿意跟家长分享在校的趣闻轶事？
这些小细节透露了孩子在校的学习状态和精气神，能够激发他对各个学科的学习兴趣。
与学习成绩相比，小学阶段，我们更应该关注孩子的学习兴趣和状态，因为这是他学习的能量来源。
03 不容忽视的亲子陪伴
孩子的学习习惯，靠家长的陪伴一点一点养成，但陪伴绝不是“盯梢”。
陪伴的最佳方式是孩子学习你也学习，你可以看书或伏案工作，互相陪伴，互不干扰。
我试过多次，小儿在学习时，如果我是在做家务或者离开书桌，他过不了几分钟一定会跑出来好奇看看我在做什么。
反之，如果我在他旁边坐下看书或写稿，他则会专注地学习或阅读。
04 写在后面的话
每个孩子都是一张白纸，这张白纸最终会涂上什么色彩，底色是由家庭教育决定的，润色是由学校教育决定的。
愿每个孩子都能快乐学习、享受学习。
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