在《红楼梦》第十四回《林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王》中，描写宝玉和秦钟，两个一般大的神仙样的孩子，相貌都极好，第一次见秦钟时，宝玉曾自思：天下竟有这等的人物，自己竟成了泥猪癞狗了。可是细读这节，才发现两人之间差别如此之大。
“如今且说宝玉因见今日人众，恐秦钟受了委屈，因默与他商议，要同他往凤姐处来坐。秦钟道：他的事多，况不喜人去，咱们去了，他岂不烦腻？宝玉道：他怎好腻我们，不相干，只管跟我来。说着，便拉了秦钟，直至抱厦。”而在后面的说笑中，宝玉还猴向凤姐身上立刻要牌。再看第三回中，黛玉进贾府，宝玉初次登场，“一语未了，只听外面一阵脚步声，丫鬟进来报道：宝玉来了”，“面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言若笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角”。一个自信的帅气男孩子形象跃然纸上。
反观秦钟，“腼腆温柔未语面先红，怯怯羞羞，有女儿之风”，第一次见面则“腼腆含糊的向凤姐问好”。
当父亲贾政命宝玉谒见北静王时，他自是欢喜，忙抢上来参见，对北静王的提问一一答应，喜的北静王夸他语言清朗谈吐有致。对于北静王所赐念珠，宝玉连忙接过回身奉与贾政。出生于富贵之家的宝玉，每次出行至少三四个人跟着，众人都宠着、爱着、敬着、怕着，可以说集万千宠爱于一身，所以他才自信又有底气。如果不是贾母及家人给予无条件的爱和鼓励，一个十来岁的男孩子，见了传说中的朝廷高等官员，怎能如此不卑不亢进退有度呢？
而秦钟，幸赖得姐姐秦可卿，不然连学业也无法维持。贫寒人家的孩子---如金荣，闹了学堂后，赔礼又磕头，天大的委屈都得无奈的咽下---大都缺少那种天不怕地不怕的勇气。因为大人给他们传输的观点就是“若不是仗着人家，咱们家里还有力量请的起先生么？你给我老老实实的玩一会子，睡你的觉去，好多着呢”，再大的脾气，也只得忍气吞声睡觉去了。所以秦钟怯怯羞羞，见了人都不敢打招呼，虽说见的世面少是一方面，父母的爱和教育也是主要的影响。
每个做父母的，在生孩子之初，都只想让他们快快乐乐的长大，可随着他们一天天长大，提出的要求却越来越多。想让他们考第一名，想让他们有个特长，想让他们各方面都优秀。我们却忘了，无论孩子长的怎样，都是父母影响的结果，他们都只是我们的孩子而已。
最近看了一本书特别有感触，《妈妈的悔过书》韩国作者李柳南，既是积极爽朗的校长，也是受人尊敬的教师，只要是她负责的班级，总能拿到第一名。然而，就是这样一位在外人看来优秀干练的女强人，回到家里，却要面对一对高中休学、只知道上网打游戏的“废物”儿女，甚至被孩子视为仇敌，动辄干戈相对。孩子退学之前，回到家里的李柳南，第一件事永远是把手放到电视上，根据发烫程度来估计孩子看了多久电视，“电视都要着火了，就是这样作业才不完。”
孩子低着头想要辩解，李柳南却更加火上心头，“六点前把作业写完，没写完就不能吃晚餐。”
检查作业时，又是一阵枪林弹雨的指责，音调也越来越高，“这题为什么会错？怎么可以犯这种错？你看电视那么久，我就知道成绩一定不会好了......”孩子不仅没有越来越优秀，反而都厌恶上学，最终退学在家打游戏看电影。
无条件地接纳孩子，是爱孩子原本的模样，并用欣赏的眼光去对待他，尊重他的选择，保护他的特质，让他成为独一无二的自己。在爱中长大的孩子，如果不是过度溺爱的话，基本都不会差，因为他们有足够的爱的支撑，就有勇气面对一切。
活在这个世界上很艰难个，孩子都是上天送给父母的礼物，希望所有的父母都能好好和他们说话，不打压也不溺爱，给他们对抗困难的勇气。
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