暑假班系列亲子课程。包含：
茶礼仪
茶文化史
茶生态学
盖碗冲泡技艺
六大茶类识别与冲泡
茶席布置美学
茶诗词与《茶经》诵读
“茶禅一味”来历及其内涵
茶画与茶会
【海灯文化茶道课d1】
慧盈师兄讲得太投入，整整两小时没有下课休息[坏笑]问题是，妈妈爸爸们也不说休息，娃们居然坐得住然那个最小的娃临下课前五分钟说累，但是表示明天还要来[偷笑]那个思维非常活跃灵动的娃惊叹自己两整节课居然坐得住个少年初长成的大哥哥和那个小姐姐，也居然愿意跟小p孩们在一起上课，善根深厚，背后的家长团爱心强大拥抱]
要兼顾到小娃们听得懂，大娃们不嫌讲得幼稚，家长们不觉得无聊，只能说大家太厚爱慧盈啦，再接再厉[加油加油]/p>
做一个“淑女”和“君子”，是不是比做一个“美女”和“帅哥”要丰富的多呢？从茶礼上引申出来的对于称谓的思考，留给你琢磨琢磨吧[得意]
【海灯文化研究会暑期班茶学课第一天小记】夜吉祥[月亮][玫瑰]
【海灯文化茶道课d2】
慧盈师兄给娃们上茶课，兼具历史老师、地理老师、自然科学老师、古诗词语文老师和书法老师，以及弘扬茶禅文化的功能考验慧盈啦[坏笑]
慧盈始终认为，娃们学茶，不仅仅只是有板有眼地学做一个美美的姿势，或者只是记住一些连成人都不一定能通过几节课就喝懂的茶名（孩子也不适合喝很多茶）；而是借茶滋养和丰富他们内在的心灵，给娃们一些思维方式和学习方法。
而且并不是说安静的孩子才能学茶，或者说好动的孩子为了让他安静才学茶；安静的固然很好，好动的让他好动好了，顺应孩子的天性，保有他们的本真面目，在一杯茶面前，可以做到“无穷般若心自在，语默动静体自然”。
在此特别感恩娃们的父母们，陪同孩子一起学茶，亲子互动温馨可爱，还兼具摄影师功能玫瑰][玫瑰][玫瑰]
【海灯文化研究会暑期班茶学课第二天】
【海灯文化茶道课d3】
娃们挑战自己手忙脚乱的时候又来到了。
那个好动的娃不会转杯；那个好学的娃太紧张；那个安静的娃杯盖卡在了碗里；那个默默不做声的娃把茶泡涩了……
慧盈告诉娃，不是说你做得非常熟练非常完美就是好的，出错是正常的，错了，改正了，还能沉住气继续安静地把茶泡好，就是好的。
娃们练习冲泡认真到延迟了半小时下课也没觉得。表示回家还要继续练习[强][强][强]
慧盈师兄想教给娃们的就是这样，点点滴滴，终将——静水流深[微笑]
【海灯文化研究会暑期班茶学课第三天】
【海灯文化茶道课d4.结业茶会】
虽然是娃们的茶会，我们一点儿也不含糊，[旺柴]请了南箫老师现场真人版为娃们助兴。们选茶备席……温杯烫盏……甘露敬宾……静心行茶，品茶悟道……这次不但有娃画出来皎然和陆羽，连夹山善会禅师都画出来了[强]
娃[耶]
还要赞 一下陪读家长学生们，也是个个学习态度端正认真盈师兄有福啊[吃瓜]当惜尔/p>
海灯文化第一届小茶苗宣告就此诞生爱心]
【海灯文化研究会暑期班.亲子茶学课第四天圆满】
接下来，静待九月海灯成人课有缘开班有兴趣的可私微我[玫瑰] 夜吉祥[月亮]
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