一基本情况
本次试卷有七种类型题，分别为填空题， 判断题 ，选择题，操做题，计算题，补充口诀并写出算式及解决问题。满分100分，考试时间用时60分。主要是考查二年级上册数学前六个单元的主要知识点。所有试题及知识点遵循数学课程标准。知识面广，难易程度适中，紧扣书本，贴近生活。
二答题分析
第一大题:填空题
出现错误较多的是第3小题在括号里填上合适的单位。没有理解长度单位米，厘米。不明白什么时候用米，什么时候用厘米。要加强训练，让孩子进一步了解米和厘米。
第8小题写出4道商是9的算式。学生可能没读完题就着手去做了。没看到还有商字。
第二大题:判断题
判断题里第1.4.5小题错的比较多。第1题，孩子们不知道长度单位之间不能比较大小。第4小题一拃大约长13厘米。孩子们量了一下自己的一拃。要培养孩子们的估算能力。第5小题出现了＋号，÷号的题，教科书上书没有出现这种类型题，出现的是同级运算。孩子按从左到右的计算顺序计算了。
第三大题:选择题
出现错误较多的是第4小题，孩子们不理解对折后再对折的意思。评讲过程中通过演示孩子明白了对折再对折的意思。其他题出现错误还是没有认真读题。
第四大题:操作题
孩子不理解画一条比3厘米长2厘米的线段是什么意思，所以此题错误较多。还有一部分学生没有标出几厘米。
第七大题:解决问题
本题共有5道题，前2道题孩子们做的不错。第3题做对了前面的一问，后面一问做错了。第4小题孩子们理解题意，但是列式为综合算式。第5小题根据算式写出表示的意思，其实就是让孩子们根据算式编写问题，以前没训练过孩子们不会做。
三今后改进措施
1.低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养 。
2.加强数学知识与现实生活的联系 注重知识形成过程与能力发展并重 。
3.继续加强基础知识夯实和基础练习到位 ，练习多样的训练 。
4.老师要十分重视书本上的每例题和习题 。老师要善于研究这些题目 。
5.教学中多加强应用题的训练 。
6.学生计算能力的培养， 重视学生认真 细心计算习惯的养成，以及检查良好习惯的养成， 提高计算的准确率。
网友评论