朋友圈里一个朋友晒了一张照片，大家请看：
开心一刻
图片中的内容特别简单：一个孩子穿着雨衣在雨中转圈圈，那举起的双手展现出的是对于雨——天地精灵的欢迎，他的内心在那一刻是那么快乐。而作为拍照的老母亲，我们也能体会到她内心抑制不住的快乐。她带着画家看作品的“爱恋”为这个场景配了一句话：专门出来淋雨的小傻瓜。这中间包含的感情充分展示了汉语的博大精深！
那么，此情此景，作为一个朋友圈旁观者的我想到了什么呢？
我想到了《盼》。想到了伟大作家铁凝小时候的小确幸。《盼》中描述的那样一份游荡在勇气与怯懦之间的、对未来之雨充满渴望的儿童心态仿佛又穿越时空再次展现在了我的面前。这不是一种偶然，其实是一种必然，是发生在儿童身上的必然事件，只不过可能是盼雨、盼风、盼晴空等等而已。这才是真实的儿童生活。
我还想到了写作文（“作文”真是一个恐怖的名字），也许叫“写作”会更温情一些。这是令很多学生、家长、老师苦恼的语文学习高山。但就像倡导“生活处处有作文”的吴帅老师在谈到教师教育写作中提出的“教育写作就是要与生活打通关系”那样，其实学生写作之秘诀也可以顺之总结为“学生写作就是要与儿童生活打通关系”，这也是叶圣陶作文观里所说倡导的：作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。也是杜威所说的“从做中学”之内涵。所以我就接着做了这样一件事：
一个小建议
很大的概率这个朋友并不会按我建议的那样去做，这其实是一种损失，损失了引导自己孩子“打败作文这只小怪兽”的机会。
我还想到了我的作文教学。我如何把我的作文教学向更科学的轨道上推进？这其实就是一个方向——让学生真实地去体验、去感悟、去表达。这样的文字才能打动人心，这样的文字才是意义，这样的语文学习才是有价值的。
只有真实生活，才能笔下生花。每一个渴望学生作文飞跃的家长和老师，您是否认同这个观点呢？
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