《多元智能新视野》读书笔记6

:P304---341

心得:“艺术推进评估法”是在多元智能理论基础上形成的，通过征集过程作品集，来判断创作能力、感知能力、思考能力。针对创造过程与思想的反思，这样做的目的，不仅仅是从各种可能互相独立的方面评估学生的能力，而且鼓励他们发展这些方面的能力。这样的评估体系，具有改变课堂上一贯受到重视的内容的潜在功能。

价值变现:简单统一的方法比较容易让人接受，但弊端是思考不够全面，只重结果不重过程的教育、管理方式的缺点，已经暴露无遗，既磨灭了许多潜在的能力发展，也扼杀了很多创新的可能性，既注重结果，更注重过程的思维，才是教育最好的方式。