未来是什么样的？喜欢看科幻的我，看《三体》，看《人之彼岸》……我思考，人工智能时代，人的核心竞争力应该是有爱心懂得心灵沟通、有胸怀有见识、有想象力和创造力的。
于是，学习的方式也要变革。
我想让孩子在童年多玩耍，多体验，从体验中获得成长，保持好奇心、想象力与创造力。
马云：“不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。”“知识是可以学来的，但是智慧是一种体验，今后人类和机器未来的竞争，是智慧的竞争，是体验的竞争。
精神病学家斯图尔特·布朗(Stuart Brown)用了42年，采访了6,000人，了解他们的童年生活。
数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。
科学家口中的“自由玩耍”(Free play)，对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。
很多研究都支持布朗的观点：无论是人类还是动物，如果幼年时“没有玩够”，社交、 情感和认知能力的发展都会受到影响。
对动物行为的研究证实了玩耍的益处以及它在进化上的重要性：从根本上讲，玩耍能让动物(包括人类)学会某些技能，有利于生存和繁衍后代。
大多数心理学家都认为，即便成年后，人们仍会受益于幼年时的自由玩耍，玩耍同样有助于成年人的身心健康。
2005年，《儿童和青少年医学文献》上的一篇报道表明，从1981年到1997年，儿童自由玩耍的时间缩短了 1/4，为了让孩子上一所好大学，父母牺牲了孩子的游戏时间，给他们安排了很多课外活动——从幼儿园开始。
然而，正是随心所欲的玩耍，才能让孩子更具创造力和协调能力。
儿童如何从这些看似毫无意义的活动中获益呢?最重要的一点可能是，与同龄人一起自由玩耍，有助于培养孩子的社交能力。
佩莱格里尼说：“你可以从老师那里学会如何约束自己的行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴交往的过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是无法接受的。”
参加团体式的实践活动刚好能给孩子提供一个与优秀同龄人一起玩耍的机会。
网友评论