周五

每个冬天的句点都是春天的花开。

    漫长的一周终于在淅淅沥沥的春雨中过去了，长沙湿润的春为干燥的北风之冬补足了水分。从北到南、从假期到上班，这十天还是在“过渡期”总是不能以吹糠见米之势迅速适应，总是忐忑、懒散、不安，到了今天才勉强算式进入紧张有序的工作状态。

01心态的调整

    过去的一周事务有点杂但这是工作的日常并不影响什么，之所以不安是因为我的心态没有调整好，没有想好一个个压头的工作怎么开展。不过，人不能一口吃成胖子，就像事情也不可能一步做到位，所以尝试用任务分析法一小步一小步去做，不要先想着完事，只要做好当下能够做好的。

02人际的互动

    新年的时候很忙，也没有时间跟朋友和同事逐个拜年，新开学又是一堆事所以也没来得及好好聚聚。不过还是借着工作的间隙，和身边的同事聊了聊寒假生活与接下来的工作打算，了解了学生，这样的聊天看起来是闲聊，但却很有必要。记得那天一个同事让我喊另一个同事吃饭，结果三个人也没喊动，后来反思了一下大概是因为平时交流的太少了，彼此之间关系没有建立起来。

03工作的状态

    这一周出勤倒是不算晚，从早到晚也没有闲着，但总是感觉自己该做的事情没有做，只是做好了必做的以及琐碎的小事，主动性的事情没有做多少。

04教育的感悟

  在《阅读的力量》一书中富里迪提到“当前存在着一种常见的对于读者的幼稚化理解”这是现代社会所面临的阅读问题的特殊性。这让我想到在特殊教育中我们是不是也存在着一种对学生的幼稚化理解，成长是自然而然发生的，教育起着引导作用，但如果我们在教育中把孩子“保护”起来，不能放开手给孩子们尝试的机会，那么岂不是阻碍了孩子的成长？

    过渡周一过，要马上进入状态，准时起床，按计划做事，坚持运动、阅读和思考，让身体和大脑都在春日焕发生机吧！