今天讲《反比例应用题》,像教研员评课时说的那样,每节课都要先明确重点,再讲解。本节课主要是寻找两种相关联的量,判断这两种量之间的关系,再列式解答。
明确重点以后整节课顺畅许多,加上时刻关注时间,把握课堂节奏,效率提高许多,讲完例题后讲了两道练习题,也不是很多,主要是课前复习环节用的时间多一些,有难度的题没讲。
今天讲《反比例应用题》,像教研员评课时说的那样,每节课都要先明确重点,再讲解。本节课主要是寻找两种相关联的量,判断这两种量之间的关系,再列式解答。
明确重点以后整节课顺畅许多,加上时刻关注时间,把握课堂节奏,效率提高许多,讲完例题后讲了两道练习题,也不是很多,主要是课前复习环节用的时间多一些,有难度的题没讲。
本文标题:《反比例应用题》——效率一点点提高
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