为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师教学的专业发展与成长，我们东明县第四实验小学每周星期四上午为数学教研研讨时间，教师们精心备课，通过有生现场授课的形式为老师们以及学生带来了一节节别开生面而又令人震撼的优课，授课老师们多才多艺，都积极展示自己独特的风采。今天上午首先由王园园老师为我们展示了一节《午写课》。
园园老师通过让孩子们读坐姿儿歌和握笔儿歌，提醒孩子们午写需要的注意的事项，并且还复习了上节课的数字“3”的书写要点。
然后，园园老师通过先讲授“欠”字旁，让孩子们先观察“欠”的笔顺，结构，然后说一说书写要点以及需要注意的关键点等形式来学习“欠”字旁的写法，然后师范写，生书空。生看着字帖临写，然后生不看字帖在练习本上书写，最后引出本节课需要新授的“欧”字的写法，这个过程由扶到放，层层深入，真是厉害！
随后，杨红英老师，为我们带来了别具特色的数学课，求“原来有多少”的实际问题。
杨老师这节课也是十分的精彩，亮点多多，尤其是她的百宝箱和棒棒糖式的激趣导入，深深地吸引了二年级的孩子们。同时她的课层层深入，通过图文结合式的问题到全是文字的问题的过渡，由易到难，由扶到放，恰到好处的让孩子们明白“原来”的含义，以及求“原来”的关系式。杨老师每一步都在引导孩子们说已知条件的关系式并且让他们列出已知条件和所求问题的关系式，即：教给孩子们解决问题的方法并一步步让孩子们自己去学以致用，棒！
最后，孙楠老师带领数学组老师们开展数学研讨活动，每一位老师各抒己见，认真学习授课老师讲课亮点并指出不足，真正的让课堂教研活动帮助大家互相学习，互相进步。老师们真是个个身怀绝技而又谦虚好学啊，赞！
通过这样的教学研讨活动，相信四小老师们的业务水平一定会更上一个台阶，加油！让我们一起学习、一起进步，遇见更好的自己。
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