六一儿童节那天发生了一件有趣的的事情，孩子们表演完节目，父母和孩子一起回到教室，老师说要吃六一蛋糕，让孩子们先洗手。
男孩先洗完，兴奋的孩子们有的在地上爬，有的用手拍打地面（孩子都是坐在地上的），有的父母看到，担忧的提醒孩子:刚洗完手，别摸地面，待会儿还要吃蛋糕。
可是，兴奋过头的孩子哪里听的进去。
我旁边一个宝妈，看到自己儿子也学着别的小朋友用手摸地，不悦的说到:待会你吃不吃蛋糕了？
那男孩有点胆怯的看了看妈妈，缩回了手，这时老师开始打开蛋糕，这位宝妈不再看孩子，转而看着老师。
男孩一边偷看着妈妈，一边又小心翼翼的把手放到地面上，当他没有期待到妈妈的关注，反而无趣的把手收了回去，转而和妈妈一起关注起老师。
在环顾其他孩子，父母越是提醒和斥责，孩子反而却兴奋的爬来爬去，时不时的还和父母做鬼脸。
阿加莎.克里斯蒂《五只小猪》中说到:
很多孩子，或者应该说绝大多数孩子，都遭受了他们父母的过度关注。父母给了他们太多的爱，太多的照顾。这种呵护会让孩子觉得不自在，从而试图获得解脱，逃离父母的监管。
当孩子越是感觉不自在，就越本能的反抗，坏习惯就有此产生了。
阿加莎.克里蒂斯还提出一个词叫做:合理性的忽视。
许多时候，尤其是已经上幼儿园的孩子，他们的是非观念发展迅速，什么对，什么不对，只要父母提醒过几次，他们都会记在心里。
但是孩子有时候的行为习惯是不受控制的，这是孩子特有的天性，这时，父母适时的提醒一下，孩子就会立刻反应过来。
记得有次去朋友家玩，为了愉快聊天，就给孩子打开电视，两个孩子有时打闹，有时跑到电视前面看。
每次孩子距离电视很近的时候，朋友都出声提醒，一来二去，朋友情绪开始烦躁，当她的孩子再次做到电视面前时，她冷不丁的大喊一句:到沙发上坐着看！眼睛都要瞎了。
这一嗓子吓的孩子一哆嗦，我的心都砰砰跳了起来。
可是过了一会儿，孩子不知何时又跑到电视前面去了，这时，朋友大步走过去，拎着孩子就扔到沙发上，孩子开始哇哇大哭。
朋友气急的吼起来:你想变瞎吗？
这种场景不知道大家熟悉不？其实，每个家庭都会发生，包括我家也是。
当孩子连续发生这种错误行为，这并不是孩子故意和父母作对，这时候的行为，是不受控制的。
你会发现，轻声的提醒和大声的斥责，孩子都会乖乖改正。
但是，不同的是，当你轻声提醒时，孩子会下意识自己更正错误，这就是合理性忽视，不自动延伸问题严重性，只关心当下的行为。
当你大声斥责时，孩子处于惊恐状态，她会把这种错误行为无意识的强化，这就是为什么父母越斥责，孩子行为越离谱。
甚至有的时候，孩子是故意做出一些错误行为，来求得父母的关注，如果你关注了，那就会让孩子的心理得到很大的满足，这时候错误行为也会被强化。
合理关注孩子，你的孩子一样也可以成为“别人家的乖娃”。
父母的过度关注正助力孩子的坏习惯
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