巧用方位词（介绍校园）
学习目标
1.认识方位词，掌握其对应的含义。
2.使用方位词介绍校园，并做到流畅表达。
3.热爱校园及自己生活的区域。
主题点睛
本讲旨在帮助学生积累不同类型的方位词，并能够在实践在运用。《义务教育语文课程标准（2022版）》，要求第一学段的学生对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题。学生在这一阶段已经对校园和生活区域都比较熟悉了，但由于方位词积累不足、分辨不明，在向他人介绍的过程中，易出现不会表述或表述不清的情况。本讲以学生熟悉的环境出发，引导学生在不同的场景中积累不同的方位词，再回到熟悉的场景中进行实际运用及口语表达。
知识精讲
知识一
方位词积累一：上、下、左、右
示例一
爱豆提问
小老虎在小猴的什么位置？（ ）
A.右边
B.下边
知识二
方位词积累二：东、西、南、北
示例二
爱豆提问
地图中，学校在医院的哪个方向？（）
A.北方
B.西方
知识三
方位词积累三：前、中、后
示例三
爱豆提问
观察图片，小狗在大象的什么位置？（）
A.前面
B.后面
学习收获
巧用方位词（介绍校园）
方位词积累一：上：上面、上方
下：下面、下方
左：左面、左边
右：右面、右边
方位词积累二：东：东方、东边
西：西方、西边
南：南方、南边
北：北方、北边
方位词积累三：前：前面、前边
中：中间
后：后面、后边
佳作赏析
我的房间
使用方位词介绍房间
推开房门，就看到了我整洁的房间。
屋子中间是一张地毯，地毯上有一个小木马。地毯左边是我睡觉的小床，床上放着一只小熊，它是我的好朋友。地毯右边是明亮的窗户，窗户旁边放着一个小柜子，这可是我的“百宝箱”。
我喜欢我可爱的房间。
随堂练习
观察图片，用合适的方位词补全句子。
白色的台灯在_，书架在_，书架_摆了几本书，椅子在_。
思路导图
巧用方位词（介绍校园）
方位词积累一：上：上面、上方
下：下面、下方
左：左面、左边
右：右面、右边
方位词积累二：东：东方、东边
西：西方、西边
南：南方、南边
北：北方、北边
方位词积累三：前：前面、前边
中：中间
后：后面、后边
写话训练
观察图片，运用学到的方位词介绍下面的教室吧！
教室的前面_。
教室的_是我们的储物柜，储物柜_放着绿色的植物。
教室的右边_。
教室的中间_。
我们的教室真是明亮又整洁！
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