亲爱的昊儿，
你好！一周的时光匆匆过去，依然是每天按部就班的生活。每天早上你开心地挥手上幼儿园，跟老师说完：“早上好。”还不忘回头再次跟妈妈再见。回头的愉悦，到让妈妈少了一份不舍，多了一份安心。下午放学时你的侧目寻找、微笑挥手，也让妈妈很是欣慰。这个学期，总有种你不禁意间长大的感觉。
妈妈，我逗你玩的。
一天放学回家的路上，你照例向我讲述着学校的事情。“妈妈，今天老师批评我了，批评的狠着呢。”“老师为什么批评你了？”“因为我做错事情了，上课光乱跑，所以，老师就批评我了。还让我站到教室外面了。”“是吗？那下次别乱跑了，上课认真听课。”“好。”
第二天上学，进校之前叮嘱你听课要专心，不能乱跑，你点点头。放学，急切地询问在校情况：“今天老师又批评你了没有。我给老师打个电话了解一下情况吧。”你一脸坏笑：“妈妈，我是逗你玩的，老师没有批评我。批评的是WJH。”在你的笑声中，我了解到你开始了内在精神的成长，开始学会讲故事了。
妈妈，我出石头，你出剪刀啊。
两岁左右的时候教你剪刀石头布，你的小手还不够灵活，按指令伸手能做到已然很好。三岁左右的时候，我们玩石头剪刀布，你能准确按指令伸手，可对错全由我来判定。前几天再玩，不知何时，你已经熟知规则，能准确的判断出谁输输赢，甚至还能提前设置谁输谁赢。
晚上我下楼叫你吃饭，两瓶酸奶下肚，你不想再吃了，我们在饭店门口就又玩起了石头剪刀布。“妈妈，我出剪刀，你出石头。谁没有赢，谁去吃饭。不对，谁没有输，谁去吃饭……”你的眼睛滴溜溜的转着，思考着怎样设定才能让自己不用去吃饭。“妈妈，我出剪刀，你出石头啊。谁赢了，谁上去吃饭。”我故意出了布。“你赢了，你上去吃饭。”你气的叉腰，对我说：“妈妈，我不是跟你说了吗？我出剪刀，你出石头。谁赢了，谁去吃饭。”“我吃饱饭了，不想再吃了。我就要出布。”“你都不听我的话，我不跟你玩了。”你踱着步子在店里转来转去，嘴里嘟囔着生气之类的话。
一会儿又来玩。“现在我出剪刀，你出石头，谁赢了谁去喝水。”这次，我赢了，乖乖上楼喝水去了。你还上楼检查了一下。活动间，你真的掌握了石头剪刀布的规则，真的掌握了游戏的规则。
小熊生气了，不想跟我们睡了。
拼拼图的时候，我总会不经意间展露大人思维，去指导你该怎么做。甚至在你错误的时候，催促你改正自己的错误。其实，催促间你只感受到了催促，完全没有意识到自己错在了哪里，依然故我。
“妈妈，你催我。”“我没有催你呀，只是告诉你哪里错了。”“你在旁边老催我，催的我心里烦。你表扬我，我可开心了。你训我，我都可不开心了。”我在一旁笑了，你准确的表达着我们人类内心的真实。我为自己的强词夺理而不好意思，玩玩具哪有什么对错。由“不知错”到“知错”才能“改错”，完全“不知错”如何能“改错”？
晚上，给你拼图的小熊留在了沙发上。“妈妈，小熊今天心情不好，不想陪我我们睡了。”“为什么呀？因为你总是训她。”我明白了，你是在说自己。也想让我把小熊抱过来。“那怎么办呢？”“你去把小熊抱过来，然后亲亲她、抱抱她，她就不生气了。别把口水亲到小熊的身上啊。”我笑着抱回了小熊，你开心接过，为她盖好被子准备睡觉。“小熊喜欢亲亲、抱抱，你喜不喜欢呀？”“我也喜欢呀。”亲亲、抱抱，美好的一天就这样结束了。
多一些媒介的传播，让感情的流淌更自然更准确。宝贝，你是我的榜样。感谢陪伴，让我成长。
爱你的妈妈
2020.10.17
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