01
最近，宝贝又开始读深见春夫，每天自己会从书架上拿下来好几本深见春夫的绘本，一本一本翻看，甚至自己看着图片讲给自己听。
深见春夫被称为“荒诞儿童文学第一人”，他的作品充满奇特有趣的想象，幽默感十足。他的一支笔可以“化腐朽为神奇”，身边那些普通常见的事物在他的笔下变得特别有意思，没有孩子不喜欢。
《世界第一好吃的松饼》讲了一个什么故事呢？
猴子莫太喜欢吃松饼，他总是想吃到更好吃的松饼。有一天来了一个松饼魔法师，把他带到了松饼森林。
世界第一好吃的松饼就在森林的深处，但要吃到它可没那么容易。莫太要独自一个人经历很多关卡。
第一关是“松饼女士鬼脸游戏”关。松饼女士拦住莫太的去路，要求莫太跟她一起玩扮鬼脸的游戏，谁笑了谁就就输了。松饼女士扮鬼脸的时候，莫太没有笑；莫太扮鬼脸的时候，松饼女士笑得滚到了地上。莫太顺利地通过了第一关。
第二关是“松饼男孩绳索”关。松饼男孩要莫太头顶着冰激凌从绳索上走过去，并且中途松饼男孩还剧烈地摇晃了绳子。但莫太还是没有从绳索上掉下来，冰激凌也没有从莫太头顶上掉下来。莫太顺利通过第二关。
第三关莫太被松饼怪物抓走。松饼怪物想要吃掉莫太，是从头开始吃呢还是从脚开始？最后松饼怪物决定从屁股开始吃。在松饼怪物准备吃的那一刻，莫太吓得放了一个屁。松饼怪物被臭屁熏得逃之夭夭。莫太因此通过了第三关。
第四关莫太在松饼独木桥上遇到了一只迎面走来的松饼独角仙，他俩都认为是自己先过桥的，让对方退回去，因此而互相推搡起来。莫太被独角仙抛了出去，他顺势跳过了一棵又一棵奇形怪状的松饼大树，最后跳到了沙发上。
松饼魔法师就在沙发的旁边。魔法师告诉莫太桌子上就是世界第一好吃的松饼。
莫太如愿吃到了世界上第一好吃的松饼，然后在魔法师的帮助下回到了家。
02
《世界上第一好吃的松饼》这本绘本故事中的四个关卡是典型的情节的重复，在给孩子阅读的时候，可以利用这种情节的重复不断地吸引孩子去猜测。
这个故事一波三折、非常有意思。我们读的时候，孩子的表情也会随着每一次波折而变化，时而屏息凝神，时而喜笑颜开，时而紧张严肃，时而开怀大笑。
这个故事我们已经读了很多遍，夏天宝贝百读不厌。
最近，我们解锁了新的读法：不读文字，看图讲，我一页，宝贝一页。
以前很多故事我也尝试过这样的方法，但宝贝有点抵触。于是，我就等，慢慢等，等到她愿意为止。
孩子不愿意，有时候不能强求，强求之下使孩子丧失了读故事的兴趣，那就可能会适得其反，得不偿失。
最近，她就愿意这样和我合作讲故事，有时候我忙的时候，她就自己叽里咕噜地看图读故事。
《世界第一好吃的的松饼》这个故事，宝贝已经非常熟悉了，她主动要求跟我看图合作讲。宝儿还特别强调“不可以看着字读，要看图编着讲”。
说好的一人一页讲，可是讲着讲着，宝贝都要自己讲，不让我讲了。我若是讲一页，她还生气我抢了她的故事。
03
读完故事，我们也进行了一些简单的探讨：
1.宝贝，让我们想一想莫太为了吃到世界上第一好吃的松饼共闯过了几关啊？让我们说说分别是哪几关？
这个也可以放到读前回顾梳理，因为故事已经读了好多遍，孩子的印象还是比较深刻的。
我会按照顺序引导夏天来说一说四关分别是什么。这个过程其实也是引导孩子自己把故事简简单复述了一遍。
2.你觉得在这四关中，哪一关最有意思？
夏天宝觉得最有意思的是莫太竟然用一个屁熏走了松饼妖怪，而且每次读到这个她都会笑个不停。
在大人看来，“屁”，确实有点难登大雅之堂，可小孩子不这样认为，尤其是这个“屁”还能打败怪物，岂不有趣？
孩子觉得最有意思的部分和大人觉得最有意思的部分可能一样，也可能不一样。要充分尊重孩子的看法。
3.你觉得在这四关中，哪一关最难？
这个问题，宝贝跟我的看法是一样的，我们都认为莫太头顶着冰激凌走绳索是太难的。
宝贝有这方面的体验，小区里面的台阶的边沿、外面的小路边沿等，这些都是比较窄的，但宝贝非常喜欢走，有时候自己伸着双臂保持平衡，有时候需要爸爸妈妈扶着走，也经常会掉下来，但她却乐此不疲。
有了这样的生活经验，宝贝自然会觉得莫太走绳索已经很难了，头上还要顶着冰激凌，那岂不是更难？
4.如果莫太还要完成更多的挑战才能吃到世界第一好吃的松饼，你会给他设置哪些关卡呢？
“妈妈，你先说。”宝贝感觉有难度的时候，就会把问题抛给我。
“嗯，如果让我设置，我会设置一个黑夜关。夜晚的时候，让莫太一个人穿过松饼森林，天亮之前莫太没有害怕逃走，他就赢了。”
“妈妈，我知道了，我给他设置一个花朵关，如果莫太在花朵上走一圈没有掉下来，他就赢啦！”
宝贝的思路慢慢打开。
“妈妈。我还给他设置了一个水杯关，把好很多个水杯放在一起，让他在上面走，如果掉到水杯里面就输了。”
宝贝看到了水杯，就设置了一个水杯关。
“妈妈，我还要设置一个泡泡机关，把十个泡泡机放到一起，如果莫太掉到了泡泡液里，他就输了。”
宝贝看到放在茶几上的泡泡机，便又就地取材设置了泡泡机关。
后来宝贝又设置了妈妈关、莫太关等很多关卡，有些她表达得不清楚，我也听得云里雾里的，但那又有什么关系呢？她的想法很可爱。
5.还可以进行读后实践，比如做一做松饼，由于妈妈厨艺欠佳，我们选择用轻黏土做了一个世界上最好吃的松饼。
做完松饼后，我问宝贝，如果把这个松饼送给故事中的一个人吃，你会送给谁呢？为什么？
宝贝不假思索地说：“我要把这个松饼送给松饼魔法师？”
“你为什么要把它送给魔法师啊？是因为她让莫太吃上了世界第一好吃的松饼吗？”这话一出，我感觉自己的职业病又犯了，我在把宝贝往我希望的“答案”上引导。
但宝贝根本不接我的话茬，“不是的，是因为她和我长得很像，哈哈哈哈哈。”
孩子的想法有时候大人是没法琢磨的。
不过，这些探讨，要适时、适当，要操作有法无痕，否则过犹不及。
04
莫太要想吃到好吃的，就必须要历经挑战不断闯关。世间好物哪有轻易得到的？每一次称心如意、得偿所愿的背后，是困难，也是坚持。
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