教育要留住孩子的童真，要尊重儿童自然的发展规律，童年应该是属于大自然的。和孩子一起回归大自然，感受自然给予我们的力量和智慧，感受在自然中绽放的孩子和自己。同时还能更好的帮助孩子成长起独立自主性、勇于探索的能力、对抗冲突的能力、提高孩子对自我的效能认知、帮助孩子建构在非家庭生活环境下的生存能力。
人类的一切行为都要通过学习才能会做，从生活中的吃喝拉撒，到为了生存所要去做的各种工作，都要付出巨大的耐心和意志力，经过一段时间的学习才能胜任。
但是，很少有人会觉得养育一个孩子也需要经过学习。我们在完全不懂得人类的成长规律和生命需要时，大胆地把孩子带到这个世界上，“勇敢”地用一个外行的思维以及不适于传承的个人特质去影响着孩子。我们辛辛苦苦养大一个孩子，却在他需要理解的时候，我们没理解；在他需要帮助的时候，我们没有帮助；在他需要支持的时候，我们没有支持；在他需要我们为他建构的时候，我们没有为他建构；最后，我们却希望他成为这个世界上最优秀的人。
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本文标题：我们的教育“病”了？
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