《语文教学与文本解读》这本书让人想爱也爱不了。
最先接触这本书是在一个来自全国各地的教师群里，当时群主介绍，也大概看了下是上海教育出版社，结合题目自我理解，应该是蛮不错的一本书。
当我拿到这本书后，我翻看了作者，知道詹丹是文学博士，现为上海师范大学中文系主任、教授、博导，主要从事古代小说、都市文化和语文教学研究。后来也翻看了目录，了解了整本书的内容，但当我直接进入自己最想看的篇目时，我放弃了，或许是自己语言水平低，实在难以读懂，只好放弃。
就这样，这本书躺在书架上两年，静静的。
没想到，时隔两年，自己再度翻开，阅读了在小说中理解小说和论红楼梦的经典性这两篇后，再次合上了这本书，原因有以下几点：首先，自己从事的是小学语文教学，在对文本解读方面没有这么难，涉及时空，小说，对话意识等，导致阅读本书仿佛在看天书一样；其次，本书中选取的文本和例子很多都是初中以上的，对于教材的不熟悉，加上文本的高深让自己读起来很不舒服，每每都有想弃书的冲动。最后，作者的语言，作者的视角应该都是比较高的，毕竟是博士生导师，自己在文学方面的造诣不深，实在难以产生共鸣。
最后的最后，我依然选择了放弃阅读，但对于书籍，当你读不下去的时候怎么办呢？自己没有想通？是硬着头皮继续往下读呢，还是果断放弃，亦或者有其他的想法？欢迎大家评论告知，谢谢！
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