0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导

再一次听课回顾了小学的数学知识，对于教材的整理也有了更清晰的思路，从细读-框架-关键词-完善。对于导图布局，在主分支呈现单数的时候，不能很好的安排。

0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合 0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合 0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合 0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合 0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合 0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合 0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合 0917-swzz202（林春艳-微格）-15次作业-运用思维导图进行数学单元整合