暖暖的

冬天，一个寒冷而又温暖的季节，因为有中二班的小豆豆们，所以这个冬天变得有些暖暖的。

“韩老师，今天早晨ZH又闹情绪了，不想起床。”“韩老师，今天CC因为不想从被窝里出来，所以起晚了......”这是近期我听到的家长的反应。

冬天到了，北风呼呼吹，不光是大人，小朋友们也都不想离开自己暖暖的被窝，有时候，我发现做早操也会有小朋友“偷懒”，比如会把小手紧紧裹在袖子里，动作不舒展等等。《纲要》中指出，“要引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。”基于以上，不妨让幼儿走进生活，走进社会，看看生活中有哪些人无论天气多么寒冷却一直坚守在自己的岗位，为人们提供便利，了解这些冬季里坚持工作的人的辛勤与不易，同时，通过孩子们的亲身体验，愿意学习他们不畏严寒，的勇敢品质。

首先，利用周末时间，家长们带领孩子们走出去，寻找哪些人在“寒风中工作”。

GG：“这是我给门卫爷爷送的贺卡，因为门卫爷爷为了小区的安全，一直呆在屋子里，有时候晚上人们都睡觉了，他还不能睡觉。”

JJ：“这是我跟JR一起去给环卫爷爷送棒棒糖了，爷爷还说谢谢我们了！”

MM：“我给快递员叔叔画了一张贺卡，外面的风很大，叔叔还要给人们把快递送回家，我希望叔叔路上注意安全。”

CC：“我去工地上找工人叔叔了，我跟叔叔说辛苦了，叔叔还让我注意安全，不让我一直呆在工地上，因为他说有危险。”

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从孩子们的调查和交流中，我感受到了孩子们对“寒风中工作的人的关心”。

师：“小朋友们都发现了虽然天气非常冷，但是警察叔叔、门卫爷爷、快递员叔叔、环卫工人等等，他们依然坚守在自己的岗位，因为他们为了给人们提供便利，为了让我们有一个安全、舒适的生活环境。那你们发没发现，在咱幼儿园里也有这样一群人呢？”

KX：“是门卫爷爷！今天早晨我还给门卫爷爷送贺卡了呢！”

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师：“还有吗?”

“还有厨房里的爷爷奶奶，还有那个打扫卫生的阿姨！”

孩子们争先恐后地说道。

师：“对啦！小朋友们都很有心，为了小朋友们的安全，门卫爷爷不仅要一直守好幼儿园的大门，而且早晨要在那么冷的天一直站在寒风中把小朋友们从车上接下来。因为有厨房的爷爷奶奶，在小朋友们还没起床时，他们就来幼儿园做饭了，小朋友们早晨来了才能吃上热乎乎的饭菜......那我们应该怎样感谢他们呢?”

“我们也可以给他们画贺卡！”“还可以去制作区做手套送给他们！”

在孩子们的提议下，我们一起给幼儿园里的“门卫爷爷、厨房爷爷奶奶、保洁阿姨”送上贺卡、端上一杯热乎乎的茶，还送上了小朋友自己制作的围巾和帽子，虽然卡片比较简单、围巾帽子没有那么保暖，可是，小朋友们的爱确是滚烫滚烫的。

暖暖的 暖暖的 暖暖的 暖暖的

孩子们还将这一经验迁移到活动区里，瞧，娃娃家的小朋友们正端着泡好的“菊花大枣茶”，给火锅店的服务人员、医院里的医生护士去送茶啦！

“这是我和爸爸泡的茶，你们辛苦了！”ZHY小朋友对医院里的“医生和护士”说道。这个冬天，中二班也是暖暖的呢！

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“一张贺卡、一杯茶、一声问候、一句关心......”这些感恩的背后，孩子们懂得的是如何从点滴小事做起来感恩这些工作者的艰辛与不易，比如“不浪费粮食、在图书角读书时爱护图书、不乱扔垃圾、遵守交通规则......”，同时也懂得了，“我不怕冷，我能行！”