这是2019年1月4日“崔律精时力之亲子时间管理（1月期）”系列第1.4讲的课后实践。
<实践事项>
1、家长向孩子明确行为的具体时间点，并执行遵守。2次
2、家长在成人交往中守时，1次。（尽量让孩子看到或知道）
<实践日志（记录）>
1.我在本讲中的收获：
①小孩会感知到大人所有做的事！所以一定要谨言慎行！（反思了一下自己，基本挺有礼貌，说话不算数的情况很少。但是有时候因为钱包才两岁，会浮躁他，如他困了闹觉，哭着要坐大滑梯的时候，我为了让他早点睡，有时会说“妈妈休息时带你去”，或者“睡觉吧，明天白天去”。而第二天白天其实去不去是不确定的。以后换一种说法：明天妈妈上班，不能带你玩大滑梯，但是妈妈可以给你带礼物，宝贝睡觉吧，明天就能收到礼物啦～）
②时间是友好的，是最踏实最可靠的伙伴，不要焦虑，慢慢做比较快～
③和孩子明确要遵守的时间点，这个时间点应该是孩子跳一跳够得到的。
2.我们的实践：
①下午和钱包（2岁）视频，告诉他今天妈妈回家早，5点半之前就能到家啦～～
②下午公开课，讲完新课让学生做一道题，“快点做”脱口而出，想到今天的课，补充到“五分钟以后我们讲”。
3.我的疑问(周六答疑) ：
钱包两岁，没有特意启蒙过，所以不认识数字钟表，对于这种小朋友，指着钟表说几点几点，是不是有点早呢？我可以先多说上午、下午、晚上吗？
感觉精确的他理解不了，可是感觉说上午、下午这类的词又不够精确。
4.其他想说的话(包括对课程的反馈、其他的亲子疑惑等)：
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