眼界与思想

眼界与思想

——青竹时事论坛杂谈

在一个班级中，形形色色的孩子都有。有踏实认真的，每一次作业都工工整整，按部就班，为老师的话之唯听；有思维灵活的，虽淘气捣蛋，但有时出语不凡，眼界开阔。尤其到了六年级，孩子们在思想方面的两极分化似乎显得更为突出。

小学阶段踏实认真的孩子，到了初中他们仍然还会是优等生吗？不见得。对老师的话“唯命是从”，只要是老师讲过的，说过的，能够牢牢记住，老师没有提到的他也不知道。亦如她，她，她……

再看看调皮捣蛋的他，课堂上话语连珠炮式的，接二连三，老师说一句他能说十句。课间室和同学聊电视，聊电影，聊明星，聊热点，无所不知，侃侃而谈。可是一提起写作业，抓耳挠腮，乱写一气。亦如他，他，他……

踏实有余，眼界不足。思维开阔，踏实不够。面对六年级繁重的学习，两者都不可取。

为了“逼迫”孩子们去了解社会热点，关注时事政治，我们本学期的“青竹演说家”变成了“青竹时事论坛”。“逼迫”着孩子们回到家去看新闻，看今日头条。

一场时事论坛开始了。洋，天，宇，己，潼几个孩子谈起俄乌事件，头头是道，从起因到国际形势，思想深刻；霖，吴，妍，潼，熙等几个孩子能结合社会热点，谈出自己的独特观点。当然也有站在讲台上支支吾吾，不知所言的，也不乏有没做任何的准备，，一言不发的。

倾听也是学习，在与别人的交流中，每个孩子眼界都在开阔，思想都在提升。

课本的知识固然可贵，了解时事，掌握生活中的学问，亦很珍贵，也要了解。

了解时事新闻增长的不仅仅是眼界，更是思想的提升。一个知识面广博有独特思想的孩子才是难能可贵的，在求学的道路上才会走得更远更宽。

家事国事天下事，事事关心不仅仅是一种情怀，更是一种学习能力。期待下一次的时事演说更加精彩！