“**妈妈，五一咱们孩子的**课程怎么安排呀？”我问和妞在一起上课的家长。
“哎呀，我都不想管他了，上它有啥用！又说学不进去了，今天锁着门也不开，又不去学校了。”
我:“发生了什么？”
“唉，昨天晚上回来跟我说又和七八年级一样学不进去，感觉无论怎样成绩都提升不了。这关键时候又出状况，还让不让人活了？”
我:“（拥抱）真的挺难的！还有吗？”
“还有一些其他的事情让我生气，我说他了一顿，我说不让他拿手机了，然后他就把手机摔在沙发上，进屋把门反锁上了，怎么叫都不开，现在还没开。”
我:“这么激烈呀，你一定生气极了。让你生气的事情跟手机有关系吗？为什么拿手机说事儿？”
“我就是可生气。”
……
我: “我感受到你很着急和担心，在这么重要的关头确实让人很焦虑。我问你几个问题你先好好想想可以吗？”
嗯！
我:“1.你为什么会着急？2.你是打心里希望孩子这个人好还是害怕考不上高中？”3.“考高中是谁的事儿？”4.“孩子为什么跟你说他学不进去还要出去学，是真的学不进去还是感觉努力了提升的太慢？你觉得孩子难受痛苦吗程度怎样？”5.“如果你在干一件压力很大的事情时，无论怎样努力感觉都无法达到预期，这时候你希望爱你的人怎样对你？是使劲鼓励并觉得失望还是什么也不说静静地陪着你？”6.“孩子只是不开门而已，如果孩子做傻事你觉得什么上学呀成绩呀还有那么重要吗？”
她想了想我俩又聊了几句，我说的也比较直接。因为这个孩子我比较熟悉，七八年级断断续续不上学，九年级开始正常上学，而且孩子还很努力，那段时间家长可开心，只因孩子说了句我学不进去家长就接不住了，导致矛盾发生。有时候真不是孩子有问题，是家长要彻底想白一些事情，看见孩子这个人才行。最后她嗯嗯的同意了先让自己安静。
我也曾问自己，我允许孩子不好的一面吗？如果孩子真的不好我能够完全接纳吗？能够接纳到哪种程度？
而我们又为什么不允许孩子有不好的一面这是个有意思的话题。
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