今天，老师清理了“手账初2019”群里的没有写作业的小伙伴们，我就是被清理的其中一个。“我们要对自己的下游（自己实相的变化）负责，老师就要对上游负责”，“挥手不对的人，只和对的人相逢”，很有智慧，很负责的老师。现实生活中的很多线下培训机构，都还没有达到要求学员练习，为自己的利益考虑，没有一个机构敢说“没有做练习的学生就清理”，紫雨老师就敢，敢于和“对的人相逢”，的确大智。的确刺中要害，我这放假前的那一期，我只是在早上遛狗的2个小时，用来边听课程，边遛狗，也遛了自己，一举三得。晚上也写了简书，但是，我不是针对老师训练，只是随性而写。
今天晚上我的课后作业是显化的步骤，关键在于闭合频差。这节课内容也非常厉害，说中了很多小伙伴的问题。我们经常看到小伙伴们有投射、也有感赏，就是很少见到写闭合频差。
的确，显化对我本人来说，起念很容易，只要存在愿望、只要存在对比反差，就可以投射，这个是对外的扩张延伸，比较容易做到。第二个步骤，宇宙的回应，也不是我的事。第三个步骤，闭合频差，这一步就关键了。
下面我从为什么、怎么闭合和我自己的案例来分析。
首先说为什么。这是吸引力法则决定的。假如你有愿状，只有你自己处在愿状的频道，同频共振，同质相吸，用我的高频频道来吸引，来吸引同频同质的愿状实现。你处在掉线的悲观失望看跌、愤怒、攻击的频道，永远只能吸引你不要的鸟人鸟事。
怎么闭合。就是调频，就是微调，把自己调在高兴和信任频道，调在憧憬要的未来场景和画面。
今天，我读了一篇小伙伴的关于抗拒儿子买买买的简书，我家女儿也有类似的经历。在过去的高二一年，经常在周末去购物，女娃娃的小化妆品、小东西、小包包、口红还有笔、笔记本、文具袋，非常多。这起因是她在去购物寻找到的好感觉，学习上积累的负面能量都在买买买上得到释放和缓解。不买，也许会加重她不爽的阴影面积；买了的话，一无使用，二无长久，浪费金钱。 就在这样购物的模式中，每次买买买，我都是掉线但是只能慢慢忍住，但是每次都全被女儿视穿。不买，她不高兴，买了，她看到我怪怪的（其实我就是掉线难受纠结），还是难受。一句话，买与不买，都让女儿不高兴。
今天，我想明白了，是我的抗拒吸引了她的抗拒，我越看不顺眼，就越是激活她的买买买。我的看不顺眼就是邀请，就是激活。这是吸引力法则决定的。
前面两个月左右，我们没有在意她买买买了，放任的中将消失。相反，现在是她几乎在限制我们买买买了。
原来是我们买买买来吸引她买买买。目前，她进步了，我们还没有进步，处在匮乏的掉线状态，又没有写老师的作业。
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