晋武帝司马炎，后宫充实，妃子太多，竟然拿不定主意自己今晚宿哪儿，于是本着雨露均沾的原则，让他的羊儿替他翻牌子，他坐着羊车车，羊儿走到哪儿，他那晚就宠幸哪个妃子。
取这个标题，实在不是故弄玄虚，是想让自己的碎碎念（ssn）“师出有名”，我理解的碎碎念就是，想到哪儿写到哪儿。今天就让自己无意识的“羊”走哪儿算哪儿吧——
之前有点反感“碎碎念”这仨字，可今天选择主动入坑，实在不知道具体想写什么（不排除不会写）。按照计划写《笠翁》？兴致不高；草拟的一篇电影观后感《涉过愤怒的海》，写了个开头，原生家庭太沉重，也搁下。
写什么？不知道写什么。把这几个字写下来，是一本写作书里提到的关于不知道写什么的写法。作者说，当你不知道写什么时，就把这句话直接写下来，你还可以重复一句：“我还是不知道写什么。”然后，你可能就发现，“好像起风了。”
我也试一试。写下这几个字后，抬头看到了窗帘真的在动，真灵验！佩服作者！果然起风了，刚准备惊叹，骤然想起，是身后被缺牙巴骂过的“傻爱”的小爱在扇。
虽然没有起风，不过也在不知不觉中，写下了几段。引擎似乎已经启动，虽无主题，自由流淌的感觉也不错。或许我能发现上帝的“另一扇窗。”
之前一直写得很累，写得也慢，或许一开始自己就走错了方向，如嬛嬛最后帮雍正闭上他那死不瞑目的眼时说的话：“四郎，或许从一开始，就都是错的！”
也许一开始，我就跑偏了，每次都是逼得自己想个主题才开写（虽然这是必须的），绞尽脑汁写好后，又改来改去才让它们见人，所以总觉得写作很累。是因为还没有学会站就开始起跑？还是自己没有领悟到写作的真谛，一开始就端着？
昨天总结了坦诚以待。那让我无意识这头羊儿，继续走吧——
新到的书又看完了，昨天又到了一本，快递很给力，为他点个赞，神速，怕买主反悔似的，头天下单，第二天就到了，赞。不过却因为看前面一本，错过了时间去取，期待又好奇，今天可以和它见面。又想想，还可以写些什么？有了——
小孩的作业终于扫尾完毕。做的是一张粘贴手抄报，要求将暑假印象深刻的活动照片打印出来，再在旁边附上文字。因为都是经历过的，小家伙在态度上虽不是很乐意，在内容上倒是很丰盈。
有时候忍不住在想，他们的小脑袋每天都会想些什么？对于作业，他们是真的反感吗？他们又是怎样做到让自己顺从写作业的？跟我们之前的心态一样吗？大多时候觉得他们很幸福和快乐，偶尔也觉得他们背负了许多时代带来的无奈。
上小学前，一直和他幼儿园一个好朋友玩。那个孩子的妈妈是私立小学的英语老师，时常从她那里得知关于教育分配、孩子发展方向、孩子们将来面临的竞争等等话题，分析很透测，分析得我脑袋直疼。
那个孩子在学画画，妈妈的意思是希望他多一条赛道。而反观我和我的孩子，还在快乐地享受轻松的亲子氛围。上了小学以后，几乎就再也没有时间一起玩了，偶尔路上俩娃碰见，像不认识似的，很生疏。
原来城里的友谊时效性如此之短，几重的小区门、一条条车水马龙的街道、一幢幢灰色格子楼，就将友谊稀释得几乎荡然无存。
不禁怀念起儿时的曾经，乡下疯跑的丫头和小子，田野坡上打成一片，田间地头自由撒欢儿，想怎样造，就怎样造，乐不思蜀，天不黑不着家。
有时候天黑了也不着家。老娘老爹吼一嗓子，吓得屁滚尿流往家赶，直到跑到自己院坝当口，才换上另一副规规矩矩的模样走进大门，眼睛余光敏锐地瞟着，提防着劈头盖脸的一扫把。
多好啊，家乡！放飞！自由！如此珍贵！人一辈子就这个时候最任性，这是农村孩子的幸运，准确说，是那个年代赋予孩子们的幸运，家乡的核心就是一个人灵魂的皈依，是一个人一辈子的精神归属。
可现在的孩子们没有这么幸运了，他们失去了纯粹的童年，他们的童年都带着塑料味儿，且个个身怀绝技，“琴棋书画”样样懂。他们什么都不缺。可是，真的，他们什么都不缺吗？
太阳已经当空照，新的一天开始了！
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