妈妈，我不要去幼儿园

昨天晚上去幼儿园接航航的时候，宋平老师说，航航倒着爬滑梯，被老师禁止了，航航扬言“我再也不来你们幼儿园了”，经过老师的耐心开导，航航情绪很快就恢复了。起初，我并没觉得这是多大的一件事，因为做危险动作被老师警告，再正常不过了，而且航航也听从老师的建议了，这件事不就愉快地解决了吗？可是，今天早晨发生的事情，却让我改变了最初的想法。

早晨起床后，航航说：“妈妈，我不想去幼儿园。”我说，知道了。因为这么点小事不去上学，我真不知道应该怎么跟他沟通，我先静静考虑一下。但是，航航显然对我的回答不满意，他接着说：“妈妈，我想去别的幼儿园”，我说：“现在别的幼儿园都开学了，小朋友都坐满了，不招新的小朋友了。”航航还是不甘心，继续想着各种方法不去幼儿园，当被我一一否定后，航航的情绪终于爆发了，他哭着跟我说：“妈妈，我不想去幼儿园。”

我本来以为，否定航航所有的想法后，他就会知道只能选择去幼儿园，却没想到，对大人有用的方法用在孩子身上，一点作用也没有。我应该做点什么了。我把嚎啕大哭的航航抱在怀里，对他说：“航航倒着玩滑梯，可开心了，还很有趣。可是，老师说不可以，航航很生气，也很伤心。因为航航和妈妈一起的时候，妈妈就会扶着航航爬滑梯，为什么老师不让这么玩呢？原来，航航自己一个人爬滑梯的时候，可能会有危险，有可能会摔到头，也可能会把牙齿磕掉，老师会担心航航的，老师希望航航可以一直很安全。”“可是，有老师陪着我啊”，航航接着说。我说：“幼儿园的小朋友太多了，航航摔下来，老师担心自己会看不到，航航滑倒了，老师担心不能及时赶来帮助航航，如果航航哭了，老师还会担心没有人来及时安慰航航。老师爱航航，才会提醒航航不要做危险的事情啊！”（这是宋老师开导航航的话，我直接借用来了）“哈哈，老师不爱我才不会提醒我呢”，航航笑着说。

我看起了作用，接着说：“老师们都可喜欢航航了，张娴老师说航航能吃能睡，吃饭的时候怕把衣服弄脏会低着头吃饭，每天衣服都干干净净的。宋平老师说，航航可暖心了，老师和小朋友遇到困难，航航就会立刻出现，帮助同学和老师。”“那，小花老师呢？”航航好奇地问。“小花老师说，航航会用积木摆长长的小桥和火车轨道，可厉害了！班里的理想，阳光，洋洋还有于皓维跟航航玩得也可开心了。”

“也很幸福”，航航乐呵呵地说。警报解除，我们骑着电动车来到了幼儿园。下车后，航航似乎还是有些犹豫，不敢往前走，我还要赶去上班，得想个办法才行，我说“我们来玩大怪兽来追小怪兽的游戏吧”，航航考虑了一下说：“我们一起牵着手，玩巨型怪兽来了的游戏吧”，于是我们假装后面有巨型怪兽在追我们，一路奔跑着向教室跑去，航航顺利进入教室，我也要赶去上班了，^_^

一点总结：

首先，不要忽略幼儿园老师的话。以前老师跟我叙述”航航滑到了一下“、”航航因为兜兜的事情生气“、”航航大便一次“之类的事时，我都觉得老师太把孩子当回事了，这些不都很平常吗？可是，今天的事情却教会我把老师的话听到心里。因为有些不愉快的事情就像感冒病毒， 开始没有反应，并不代表以后不会有。老师提醒我，是让我把这些事记在心上，当孩子出现问题时，能对症下药，迅速缓解，而不是病急乱投医。感谢航航幼儿园的老师对每个孩子都那么用心，作为家长，我对老师一百个放心。

其次，要认真倾听孩子，因为孩子可能”话里有话“。航航说不想去幼儿园，不是真的不想去，而是因为情绪没有得到完全的疏解，也许是他还固执地生老师的气，也可能他被老师制止，觉得老师不喜欢他了，当我站在航航的角度去帮他梳理内心的情绪后，他觉得被倾听、被理解了，也就不纠结”要不要去幼儿园“这件事情了。

最后，接纳孩子的情绪。当你喊腰疼的时候，当你说工作累了的时候，当你因为某事郁闷的时候，你是希望别人指责你不该有这些情绪，还是希望有人给你讲道理呢？我想这时候，最需要的，也许是别人认同你的情绪吧！因此，你想要别人怎样对待你，就先怎样对待孩子吧！当孩子出现情绪问题时，先承认并帮他说出自己的情绪（生气，悲伤），然后当孩子真正感觉自己被倾听之后，再适当讲道理（老师爱航航，怕航航有危险）。最后，还可以用游戏或者幽默的方式和孩子沟通（向跃华出发，巨型怪兽的游戏），慢慢化解孩子的不良情绪。当然还可以给孩子”画大饼“，描述他跟小朋友玩的很开心的事情（和理想、洋洋、阳光、于皓维玩得很开心），让他憧憬幼儿园的生活。

一点推荐

两三岁的孩子似乎很难表达自己的情绪，因此可以借助绘本的力量。

去年冬天航航读了一本《小兔子兜兜》，讲的主题与孤单有关。有一次家里来客人，航航被冷落了，没有人陪他玩，航航就自己回到屋里，坐在床上哭了起来，我们问他怎么了，他说"我好孤单啊！"

《哭了》这本书，讲了各种会哭的情况。我本来想的是，航航看完这本书之后可以想哭就哭，不要有那么多束缚，但是收到的效果却是，航航有时候从幼儿园回来会跟我说”我今天在幼儿园一点都没有想你，一点都没有哭。“

《头脑特工队》运用动画的形式，向大家介绍了怒怒、怕怕、忧忧、乐乐还有厌厌在头脑里工作的事情，航航有时候会说”爸爸跟姥爷都有怒怒“，有时候也会说”我跟小朋友玩的很开心，是乐乐在工作“，航航没有看电影（时间太长了），而是看的迪士尼流利阅读第一级的书，效果也很不错。真心五星推荐这本书，因为有一段时间航航做噩梦，航航爸爸就模仿这本书编写了一个《梦幻王国》的故事，航航喜欢得不得了，睡觉之前总要听这个故事，慢慢也不做噩梦了。

《你感觉怎么样》，里面有孤单、高兴、内疚各种情绪，目前正在读，不知道效果咋样。

最后，感谢你听我叨叨。