我上小学是在村里叫大（谐tuo音，关中方言）庙的地方，听老辈人说是原住村民朱、许两家族的家庙。教室是由原来的建筑改造而成，当时的贫穷程度那真叫一个恓惶，就连我们上学用的桌凳也是泥坯做的。在泥坯上沾一层叫做炕围纸的东西当桌子，凳子做得相对结实点，下面用砖砌成的墩子上面铺上用麦秸和泥压成的土坯子，俗称“泥基”。一个泥基，从中间切开可以做两条凳子面，长短刚好可以坐两个学生。这样的课桌，我亲自坐了两年之久。因为材质的问题和学生有意无意的破坏，很容易就塌陷了。本来就没啥衣服穿，结果屁股后面还被磨出窟窿，被他人取笑。
我是属于那种较笨的学生，学不动，好像也不喜欢学。上课的时候，惦记的不是怎么认真听讲，而是我妈今天熬的小米汤好喝不好喝。注意力根本就集中不起来，小动作不断，时常留意的也是最喜欢的课间10分钟。男孩子总是很调皮的，一下课，抓紧上个厕所，接下来，就是各种玩。那个年代学校没有什么器材，学生只能自己想办法，男孩子就是打垒球。垒球是用一些碎布片加上棉套子，外面用一块大点的布包成比拳头略大点的球形，最后用纳鞋底的棉线绳捆扎，有技艺高超，还扎出各种图形，看上去很有美感。下跳棋也是男孩子爱玩的，三个、五个都可以围在一起，两个人走棋，围了一圈的人指指点点，有性子急的伸手抓起棋子直接走了，走了这边又走那边，俨然一个此中高手，仰或是能指挥千军万马的大将军，说着、叫着、嚷嚷着，好比指挥着一场大战役。枝头一对喜鹊，在树枝间跳来荡去的，神情似乎也有些惊奇，焦急地喳喳个不停，仿佛也参与其中了。抓五子是男女都可以参与的项目，一般是男和男，女和女，那个时候男女同学是不说话的。女孩子就是跳绳、踢毽子、抓五子，女同学在跳绳的时候免不了总会有个别调皮的男生捣乱下，惹的女生一脸嗔怨才甘心。抓五子用材随地可取，一些小砖块磨一磨就可以用了，或者没有菱角的小石块也可以。
体育课迎合了我好动的特点，永远都是最活跃的那一个，跳、跑、单杠、沙坑到处都有我欢快的身影，激情的飞奔。虽然生活条件还是相当艰苦的，我感觉在我的体内充满了用之不竭的能量，一刻不停的参与到运动中。不管是汗水湿透了衣背或是满头大汗，我依然我行我素。上体育课的时候我特别珍惜时间，从上课到下课，一但闲下来我都认为是在浪费时间。
因为长期的热爱体育锻炼，我还曾代表本村小学参加过全镇的运动会。最让我回味和记忆犹新的不是我取得了多么好的成绩，而是吃了几天免费的饭。在那个年代，这算是一件奢侈的事了，对我而言，真的好吃极乐了！
冬天的太阳虽然庸赖，天气好的时候也很暖。同学们从冷冰冰的教室出来后，连跳带蹦地寻找阳光照耀的墙角，不管男女，只要是同年级或同班的同学都挤在一起，俗称挤窝窝。因为条件和物质的匮乏，一般只有过年的时候才能穿上新棉袄，平时穿的棉袄，保暖效果就打了折扣，所以在大冷的冬天，一旦下课，挤窝窝就成了我们的最爱。才不管墙面脏不脏，砖墙还是土墙，一出教室马上就跑向往阳光下的墙角。越是靠里面的越暖和，土墙中夹杂着瓦片露出尖尖的脑袋，经常会挂破我们的衣服。上课的铃声，把挤得正欢的我们驱散，一个一个地向着冰冷的教室走去。
一直以来觉得我是个感性的人，所以从小就喜欢语文课，到初中又喜欢上历史和地理。这几门功课我的成绩还说得过去，只是性子又急，字写的不好，尽管作业一般都做的都对，作文更是没得说，但是从来都没有被老师打过别人作业本上的“甲”字。这也是我内心一直不能平衡的，曾经还因为自迹潦草，在放学的时候被老师罚站教室门口，拿着写的作业，让同学围观。那个时候的老师特严厉，体罚学生是家常便饭，挨打了回家也不敢告诉大人，即便被发现了，又是一顿劈头盖脸的指责。幼小的心灵也曾憎恨过老师，也对大人的态度表示不满，等后来长大了，才理解其实老师和家长都同样的恨铁不成钢。虽然我们不提倡那样的教育方法，却依旧怀念那段上学的时光，因为那段时光，美好了我的心灵，丰满了我成长的记忆！
学习是伴随一生的。在成为过去的岁月里，泛着光芒。记忆深刻的无疑是求学时光所带来的无可复制的快乐成长。从来没有忘记过那位清癯，高个头，总是黑着一张脸的秦世民老师，喜欢语文的我，从他那里学到了很多，课堂知识就不用提及，我想说的是他讲课从来不只是以课本为主，其中穿插了许多丰富的课外知识，有时候表演也被他活灵活现的，融进了课堂。在他声情并茂的讲解中，我的天赋被挖掘、我的潜能被激发，从那个时候我更加喜爱语文课，更渴望闲暇时的阅读，以至于放飞我的文学梦想，起到关键作用。感谢秦老师带给我启迪，为我插上了理想腾飞的翅膀。
因为回忆是美好的，又不止美好！有些残缺就像被损毁的文物一样有缺憾，但是依然散发着内在的光芒。许多的老师，许多的同学伴着我一起走过，一起成长。每当回忆起旧时光里的人和事，总能让我滔滔不绝，回味不尽那份甘，那份甜。不管是获得过的奖项，还是受到过的惩罚和批评，都是教育赋予真、善、美的大爱，大爱无声，却深深的印在每个人成长的记忆里。
秦绪龙：陕西合阳人，渭南作家协会会员，合阳作协会员，关雎诗社社员，喜欢用诗歌的语言歌唱生活的美与乐。
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