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反思记|小简书童
原本给自己订的计划是一周一本书，一周一书评的，到这周却放慢了脚步。
给自己安排了专业书和知识增量类书籍的阅读，将它们隔一周的穿插在其中。想着不能一味地图好读，专看自己爱看的。
这一周读到了《给教师的建议》一书，读了一个星期才阅读了一半，知识是实用的，我理解却也是极慢的。虽然这本书并没有含有大量的专业词汇，不需要花时间去琢磨句子的理解，但是我每读完一个建议，总需要再回过头大致浏览总结一遍，生怕自己忘记了。
读惯了文学名著，大脑习惯了记住故事性连贯性强的内容，对于这样的知识类的专业书除了准备考试还从没有认真阅读过。因为以前接触这类型的书都是为了考试，像《教育心理学》、《心理学概论》、《基础教育学》等等，导致现在看这类书，总是用反复回看，反复总结的方法，生怕漏掉一个知识点。我知道这样的阅读方法是不对的。
也试着学习网上一些大神的阅读方法，看一圈下来到我这好像依然很冗杂，依然需要占用大量的时间。（真的羡慕有些大神可以一天一本书的看）
我现在想，专业书相对来说都是难啃的，别人阅读速度快，也是经过无数次的训练才练就的，我才刚开始正式接触，不能为了图快为了图完成计划就草率的对待一本书，慢点就慢点吧，下周多腾点时间来。
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