哦，我跟他探讨的是关于怎么怎么去思考，嗯，和这个环境之间的互动，你比如说其他的人和你的这个行为。和价值观都不一致的时候，那我们就要按照自己的这个节奏去调整自己的这个这个，那怎么说呢，下一步行为吧，让自己又能够达到自己的目标，又不会因为别人。一些声音影响到自己的这个解，就是前进的脚步吧，就是走稳自己做自己的这个重要的事情这部分，嗯，还有一个呢，就是说。太在意别人的这个评价的话，就不太是事实了，因为有的时候事实是自己需要做什么，或者是自己想要做什么的一个目标的一个达成。
嗯，其他人的观点呢，并不是你自己的观点，你，嗯，因为每个人的观点都不一致，所以这些观点呢，只能是构成我们目标当中，是可以参考的建议。如果不予采纳，那就还按照自己的这个原则去走就行了，嗯，我们就是探讨的一些如何去思考，如何去应对，嗯，也我我不知道该给您反馈什么，我也不知道您。是想把我们所有的谈话都了解一下呢，还是怎么样，我只能跟您说，就是他原来说的那些事儿，和现在说的这些事儿，都是我们在深入探讨的，和这个人事物相处的时候怎么去思考。怎么去抓住自己的重点去往前走。
我下课了，跟您交流一下您这边可以参考的部分哈。
高效复习：您如果有时间和精力，可以帮助孩子近几年试题考点标注一下，这样能方便孩子更精准地查漏补缺。
情绪管理：另外，高三努力的孩子对“高考”这个词本身就会有条件反射，会有焦虑情绪，压力大的时候，告诉她该睡觉就睡觉，该吃饭就吃饭，该休闲一下就休闲一下，这期间不去谈论任何有压力的事情，该学习时按照计划进行。
时间管理：如果遇到计划未全部达成的情况，调整个别计划的难度和完成时间。
英语单词等可借用碎片时间，不适宜安排大整块时间去做。
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