班主任总会有断不完的官司，解决不完的气毛蒜皮。这不，几位学生来到办公室告状：“老师，老师，邝跃和邓子敬在教室里打起来了，打的可厉害，把桌子上的花都打翻了！”“好了，我知道了。”我说。
我赶紧跑到教室里，他们已经不打了。邝跃是个大个子，胖乎乎的。子敬又低又瘦的。问他们原因问说不清楚，只好找个旁观者调查情况。通过目击者口述，事情的经过是这样的。
课间，子敬坐在大邝的座位上，让他离开问不愿意。大邝就先动手打了小邓。两个人就打起来了。怎么办？在班里打架影响不好。大邝先动手打人，又不只一次。罚他为班级捐花，并且写检讨反思自己的过错。让小邓同学多写一次作业并写保证书。
中午，大邝妈妈给我打了一个短信问什么情况。我主动给她打电话，把事情的经过叙述一遍，告诉家长，还是正是孩子受教育好时机，让孩子学会礼让和担当。家长很配合工作，让孩子搬了一盆最漂亮的花。
大邝同学得到了同学的原谅，自己也愿意改正自己的错误，不再用拳头解决问题，个同学搞好团结。
写这个故事有二个原因：如何处理学生的矛盾纠纷，让学生心服口服。本着既教育班级孩子，又教育当事者本人。和家长主动沟通，一起又教育教育孩子，纠正错误，健康成长。
烦恼即菩提。问题即成长！出现问题要智慧地解决！
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