今天顺利召开了第一次的班委工作汇报大会，由本班学生担任主持人，主持整个活动，而班委上台汇报工作，也像模像样，对于他们发现的做的不好的同学，也敢于批评，指出不足。被班委点名批评的同学，被要求上台反思，几乎每个孩子上台后都是面露羞愧，看来这样的形式是能够在他们心中予以警醒的。唯独小陈不完全服气，总觉得班委针对他自己。
这次班委点名批评的名字中，出现频率最高的就是他——班长批评他午读跷二郎腿看书，纪律部长指出他上周多次在课堂上与同学交头接耳，眼保健操监督员说他做眼保健操的时候，对旁桌的同学挤眉弄眼。小陈对这些罪状并不反驳，但让他在台上反思时，他挤出的一句话是“我在午读跷二郎腿，并不全怪班长。”这话的潜在意思就是他在午读课的不好表现，跟班长还有些关系？我当场打断他，如此追问他，他沉默不语，看来是默认了。见他嗯啊不出下文了，我让他回家写检讨，明天当着全班同学的面读，他想拒绝，但他也知道理亏，就默默答应了。
大会结束后，他跑上讲台，向我鸣冤：“他们都汇报我的问题，可是当时明明还有别的同学也做的不好，说我的问题不过是没话找话说。”听了这话，我心中一股火苗蹭的燃起，小陈总是喜欢用“我虽然……但是别人……”的想法来为自己开脱，他总是很容易放过自己，所以才因此被老师批评，被同学惦记，做出的一大堆坏事他一笑置之，却从来没想过他永远都在坏习惯上重蹈覆辙，早给同学和老师们留下了根深蒂固的坏印象，所以被同学们盯着他一个，不就是很自然而然的事了吗？
他这样鸣冤的话语上学期已经跟我说过了，想不到如今又听到了，可见他真的是屡教不改，尤其是观念上难以转变，我怒火中烧，想对他置之不理。但理智还是让我扑灭了火焰，再次劝解他，首先告诉他有许多班委没有发现什么不好的问题，所以没有上台汇报工作，可见班长也不会没话找话说故意点名说他自己的问题。其次告诉他，他自己也是班委，上周他竞选成功，是凭借自己发言赢得了大家的信赖，同学们并没有因为他以前不好的表现而不给他自己投票，可见，同学们的眼睛是雪亮的，是能看到他的好的表现和进步的。接着说，一个人，如果表现的很糟糕还想替自己申辩，大家是不会愿意倾听的。相反，你应该改变自己的行为，遵守班级规范，让班委都无从汇报你的问题。最后，着重说明他目前的班委身份，如今已经被点名批评一次了，如果再次被批评，将没有资格继续担任班委，希望他好自为之，给他警醒。
如果苦口婆心地教育一番后，小陈闭上了嘴巴，若有所思的回到了座位……十分钟后，我走到他座位看他在做什么，发现他随手翻看语文书的后几页，既不完成当天的作业，也不写反思，我低吼一声，让他马上写反思，他慢慢地拿出一张纸，不好意思地抬头问我检讨的格式怎么写？我哭笑不得，果然想让他快速转变的想法不够现实，这是一个冥顽不灵的家伙，真得从长计议！
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