之前蛮多人问我，格林老师，你一年看多少本书？
说实话，这个还真答不上来，不是没有算过，而是真的没法回答。
为什么呢？
首先如何定义看完一本书呢？从第一页到最后一页都全部看完，才算是阅读完一本书吗？
如果我仅仅是看了其中几章，那算是看完吗？
印象里，真正完完整整地看完一本书的情况还是蛮少的
所以我还真不知道一年看了多少本。
大多数人衡量一个人学习量是根据书籍数量来定的，比如你一年读了几十本书，会觉得这人学习的知识很多，如果是上百本，会感到非常敬佩，数个大拇指。
因为书籍数量是个非常直观横定知识量的标准。
但其实这种做法并不可取，
为什么？
首先大家可以回顾一下自己的学习经历
学习过程会遇到这么一个情况，就是看完一本书，不知道这本书讲了什么，即使知道，然后看完也记不住。
而且看得越多，忘记的越快，很多人感慨记忆力越来越不行
然后会求助一些记忆方法之类的去解决这个问题。
除了这个现象之外就是，很多人会根据一本书内容来画思维导图，感觉画画思维导图就会让自己记住，然后现实其实会给你一个巴掌。
其实这些问题的本质根本不是刻意去记住这些知识或者画思维导图，而是去放弃看完一本书这种错误念头。
也就是说一开始的做法就错了，所以后面就全错了。
那么正确的做法是根据知识点去学习而非一本本书。
在知识管理领域，有一个非常经典的模型，叫做DIKW 模型。
什么意思呢？
它代表了知识管理的四个层级，也是学习的四个层次，分别是：数据，信息，知识，以及 智慧。
举个例子，当你第一次接触国庆节这个词时，你并不知道真正的含义是什么，它对你而言就是一个数据而已，就好比学了一个新的英语单词，你不知道中文意思一样，你背再多单词都没有用。
进一步就是知道国庆节的含义，它是法定国假日，是庆祝新中国成立而设定的庆祝节日。
这个时候国庆节就由数据变成了信息，对你而言它才有了一定的意义。
更厉害的人会知道除了会了解国庆节之外，还会了解还有相关知识比如中秋节，端午节。
然后根据这些节假日的重要性来推断假期长短，这个时候才慢慢形成了知识。
那么最后一层其实是智慧，所谓的智慧是真正面对一个问题时，能够去排列组合运用各种知识来解决。
比如如何通过一个面试，针对这个问题，很多人最简单直接的办法是去买什么面试课程，但其实智慧的人会去从底层上组合搭配各种知识来解决它，比如讲故事的知识、需求分析知识、star原则、第一印象等等知识来去综合解决，而非简单看个视频，因为这个问题相对复杂，不是简单的因果关系。
事实上，绝大多数人仅仅停留在 知识管理的前两个阶段即数据和信息，即仅仅知道表层意思
一本书是作者按照自己的目的编著而成的，里面柔和了各种知识点，正确的做法是掰开揉碎里面的知识，去真正吃透它们，而非看完书籍。
因为知识只有真正为你所用，帮你去解决问题，它算是属你的，这是学习的终点，即很多人所说的内化，举一反三。
所以你思考一下学习课程花了多少时间来思考呢，有没有真正去彻底弄懂一个知识呢？
有没有真正死磕一个问题呢？
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