共同语言

      下午去公园的路上，偶遇老公朋友一家三口。老公和朋友走在前面，我和他妻子及上三年级的女儿走在后面。

      走了没两步，小姑娘说走不动了，妈妈劝说走到丹凤门就回来，小姑娘还是有点不情愿。本不想多事的我又忍不住了，逗小孩子可是我的强项啊！于是我开始逗她：“芊芊，咱俩比赛吧，你跑步，我走，看谁先走到前面那个路灯那儿，要是你赢了，我就给你买个好吃的。”道路两边随处可见售卖亭。小姑娘眼睛一下子亮了，说：“好呀！那我来喊开始。”“没问题！”小姑娘做好跑步的动作，喊到：“3，2，1，预备，跑！”说着就快速地向前跑去，我在后面大步跟上去，随时看着小姑娘的情况，当然第一次是不能超过她的了，不然积极性可就被打击没了。小姑娘越过我两步走到路灯前站好喊到：“耶，我赢了！”我说：“你跑的真快，是不是参加学校的运动会了啊？”小姑娘骄傲地点点头：“嗯！”“难怪阿姨追不上你呢，一会儿想吃什么告诉阿姨。”“阿姨，我们接着比赛吧。”“好呀！”就这样，走一走跑一跑，又玩了几轮，终于到了丹凤门广场。

        小姑娘又说：“到了，咱原路返回吧。”孩子妈妈说：“咱继续往前走，公园绕一圈回吧。”小姑娘又有点不愿意了。我指着前面不远处的声控花说：“瞧，看见那边的花了吗？特别好玩，只要你喊一声就会展开呢，咱去看看吧。”小姑娘又来了精神，往前跑去。声控花下面果真有很多小孩和大人，那些垂下来硕大的五颜六色的花瓣，只要听到声音就会慢慢展开，特别漂亮，不一会儿又会慢慢合拢。小姑娘在各个花瓣底下跑来跑去，玩的不亦乐乎。

        后来孩子口渴了，孩子和她妈妈一人拿了一瓶饮料。孩子妈妈要付钱，我制止了，半开玩笑也很认真的说：“不行，这个牵扯到诚信的问题，这个钱一定由我来付！”孩子妈妈说：“那好吧！”

      玩了一会儿，我们继续出发。看着小姑娘又有点没精打采的样子，我说：“咱们玩猜数游戏吧！”“什么是猜数游戏？”小姑娘有点好奇。看来孩子平常不玩这个游戏，我告诉孩子规则：“我心里想一个数，你来猜是多少，我只能回答大了还是小了，看你猜几次就能猜到。”我说：“你先猜，我想好了。”小姑娘很聪明，不一会儿就掌握了猜数技巧。当然在这个过程中夸奖可不能少。再后来孩子妈妈也加入了猜数游戏。   

      就这样不知不觉走了一大半。玩了几轮之后，小姑娘说：“阿姨，我给你出脑筋急转弯吧！”我说：“好呀，可是不要太难哦，我怕我猜不出来。”小姑娘说：“那好，我就给你出一个二年级水平的吧。”说是二年级水平，可是因为平时不太玩这些，我还真的很多都不会呢。猜了好几道题目之后，小姑娘说：“阿姨，我给你统计了一下，你一共猜对了三道题。”我做出懊恼的样子：“这么少啊，我太笨了！”“不是，主要是你们平时不太玩这个。”小姑娘真会说话！

      后来小姑娘又和我玩逻辑推理讲笑话等等。小姑娘语言表达能力很强，讲起故事来声情并茂。尤其逻辑推理时，每当猜不出的时候，我会非常谦虚地请教，小姑娘总是非常有成就感的给我解释。

      等走出公园时，已经过去两个多小时了。一路上，小姑娘再也没有喊累。临分别的时候，孩子妈妈由衷地说：“芊芊和阿姨玩的真好！”小姑娘说：“那是因为我和阿姨有共同语言。”

        听了这话，我笑了。其实要有共同语言很简单，只要和孩子玩的时候全心全意就好了，他体会到了被尊重的感觉，当然就喜欢和你玩了。