学习的另个重要的意义是“流动”。
大自然早就告诉我们这个道理～流动是很重要的，倘若水积不动，则是死水，死水引来的臭气，相信没人会喜欢。所以无关我们做什么工作、处何职位，一旦不流动，就可能如死水般污化。
我并不觉得每天参加一堆课买一堆书叫做学习，真正的学习是我在那个当下，与之对话，那其中有我有他有天地间万物所交流发酵的可能性，才是学习。
因此当一个孩子只是习于老师的贴纸或棒子而读书，当一个成人只是为了加薪而进修，他们表面是完成了学习的动作，可实则学习的意义并未在他们心中产生什么“流动”，这就比较倾向自欺欺人了。
我特别能感应这种差别，就像我以前上理化课，完全是置身事外，至今也都很难与之有何物理化学作用。但我学音乐时就有很多激发，那些比较不是因为我得过奖或KTV里大家的掌声使然，而是我能心领神会，期望自己精益求精。
所以，教书这么多年，不论教幼儿、小学生、大学生乃至成人，我都不发贴纸、不作计分板，而是选择一种很慢但更走心的方式，期望一个人真的看见“流动”的意义而愿意学习。
我觉得至今还算勉强可没自毁招牌的例证就是我家仁兄，他从小到大从没因为考试成绩而得到过我给的礼物或处罚，我只真心希望他能从中看见学习的意义，而无关其他人是否肯定。
#我也很感谢我父母从未因为我成绩不佳而指责我或干预我的喜好
#我才有机会真正看见自在流动的可能发生
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