一起玩乐 一起长大

一起玩乐，一起长大

玩乐本身就是学习。孩子不会为了学习去玩，然而学习可以在玩耍中自然产生。

这几天学长方体正方体，我放手让孩子们自己动手玩长方体正方体，我也和他们一起玩，从长方体的认识，摸一摸，做一做，画一画，到折叠与展开的剪一剪，粘一粘，拼一拼，再到表面积的数一数涂一涂算一算，在动手玩耍同时学会认识了长方体的特征，能解决简单的实际问题，一切都轻松快乐。

教师要能和小孩子一起玩耍，具有一颗童心，和儿童一样喜欢玩乐，对事物有好奇心，愿意探索，具有想象力……当我们剪开正方体时，发现原来同样的正方体剪开后的平面图形竟然不同，这是为什么呢？我们就再把正方体合起来，原来是剪的棱不相同，沿着不同的棱剪开，展开图不一样。接着我们就开始画剪开的棱，大家各自画一画展开后的图形，然后再沿着画的棱剪开比对谁画对了。虽然这不是教参里要求的，但是我们喜欢一起剪一起猜，猜对了，画对了，我们就冲他竖个大拇指。我们都享受在一个儿童世界了。

什么是儿童世界？就是儿童能够自由享受生命的世界，就是儿童能释放天性的世界。在这样的世界里，孩子就是孩子，他不用装大人，也不用看大人脸色行事；他不用说假话，也不用以大人的意志表达。天真、活泼、率性、灵动……当他们遇到不懂的问题，敢于大胆地声音洪亮地跟我说：“老师，我不会！”当他们有不同意见时，也会勇敢地在全体同学面前说：“我觉得书上的说法不正确！”当他们在学校里心情不好时，可以撅起嘴，放声哭，来释放他们的焦躁和不安，甚至他们有时候会和老师闹脾气。请不要把这看成是对我们老师的不尊重，这是他们真实的天性，他们是孩子，不会像大人一样隐藏自己内心。儿童是内在和外在统一的个体。

与儿童一起玩乐，我们仿佛回到童年，重新坐在教室读书学习；与儿童一起玩乐，我和孩子成了好朋友，我们彼此分享快乐与忧伤；和儿童一起玩乐，他们在快乐中长大，我因此过着快乐的教育生活。