书中提到的阅读科学与数学仅限于两种形式的书：一种是传统的数学与科学的经典著作，一种是现代科普著作。现代科学著作变成专家写给专家的东西，阅读者需要有相对的专业知识，才能读懂那个领域的文章。这使得各个领域的书籍都只针对更专业的人士，普通阅读者只能通过流行的科普书进行了解，但这其中参差不齐，需要我们知道其中的差别，并能在遇见好书时充分的理解。
我们阅读科学与数学的作品，并不是为了要成为现代专业领域的专家，而是为了了解科学的历史与哲学，注意伟大的科学家想解决什么问题，了解问题本身与问题背景，让自己能跟上科学发展的脚步。
科学书
科学作品是在某个研究领域，经过实验或自然观察得到的结果，并由此写成的研究报告或结论。叙述科学的问题要尽量描述正确现象，找出不同现象之间的互动关系。越“客观”的科学作者，越会明白的要求阅读者接受这个或那个假设，科学的客观不是没有偏见，而在于敢于坦白承认。
阅读科学作品的难题在于对论述问题的了解。论述的方式分为归纳法与演绎法两种。归纳法是经由研究查证建立起的通则。演绎法借助其他已经证明的理论推论出新的内容。这两种方式的论述都要求阅读者，了解引以为理论基础的证据，这需要阅读、实验、经历、参与、观察、操作等诸多体验后，才能获得的认知、理解与经验。
数学书
一些心理学家认为，我们无法理解数学，在于无法放下对实体的依赖，转而理解控制下的符号转换。其实数学是一种书写语言，拥有自己的字汇、文法与句法。任何语言都是沟通的媒介，但因为加入了情绪性的话题，很多内容会包含诸多言外之意。但数学不存在这样的状况，只要运用数学的共识、主旨与等式，就不会出现情绪上的言外之意。
数学是一门优美又满足智力的学问，它可以针对一个真正有范围限制的问题，作出极富逻辑性的解释。
除了数学作品存在阅读困难外，科学作品中也存在很多数学问题，这使得很多阅读者在阅读科学作品时，也存在一定的阅读障碍。作者提供了几个方法值得一试：
1）把自己想象的基础程度的数学读的更明白。读过后就会发觉这些书并不是真的很难，还可以跳着略读。
2）阅读数学书的企图是了解数学本身，就要从头到尾读数字，随时在空白处写笔记；如果阅读数学书的企图知识想读有数学在内的科学书，就可以跳着捡作者强调的重点进行略读。
3）我们不是成为这个主题的专家，而是去了解相关的问题。让自己阅读时轻松一些。
科普书/科普文章
科普书是为广泛大众写的，阅读者可以避免阅读原创性科学巨著的难题。为了便于大众阅读，科普书只谈论一点相关的实验内容，只包括一点数学（数学类书籍除外）
科普文章比科普书更容易阅读，编辑/记者已经进行了过滤和筛选。
阅读科普书比阅读故事书困难得多，需要全神贯注的去理解内容，需要阅读者的主动性阅读更多。确认主题，发现整体与部分的关系，与作者意图达成共识，找到主旨与论述。
短文主要用于传递资讯，阅读时不需要太多主动思考，只需要搞清楚作者所说内容的意思即可。
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