今天在读《榜样的力量--鲁迅》，才明白“三味书屋”的来历，原来“三味”是取自“谈经味如稻梁，读史味如肴馔，诸子百家味如醯醢”。也就是读“四书”、“五经”的味道如同吃米面，读《史记》的味道如同吃美酒佳肴，读诸子百家的味道如同菜肴里的作料一样。
“三味书屋”寓意读书应该是快乐、有趣、有滋有味的事情。而鲁迅读书也并不没有像其他人一样，祖父是相对开通的，没有让他走枯燥无味的道路，而是遵循儿童的特点去开始读书的。
那个时代，读书一般是从四书五经开始的。而鲁迅没有一上学就读四书五经，也没有为了识字去读《百家姓》，更没有去读说教色彩很浓的《三字经》，而是选择了《鉴略》，这是一本可以让孩子懂得历史的书，然后才是词语美丽且浅显的《诗经》、《西游记》，这都是孩子感兴趣的书，让他弄通如何写文章。开始学习唐诗时，也是先从白居易的诗开始，因为白居易的诗相对好懂一些，然后再去读李白和杜甫的诗，由浅入深。
鲁迅从小爱读书，与弟弟偷偷买描写花的《花经》，后来被父亲发现了，但是父亲看了几页又还给了他们，所以他可以在相对宽松的环境下读自己喜欢的书，让他获得更多的知识和能力。
鲁迅一直想得到一本《山海经》，但是很长时间没有实现这个愿望，后来这个愿望还是长妈妈帮助实现的，因此因为“小隐鼠”而对长妈妈产生的仇恨也全部消失了，由此可见，书到他的吸引力有多大。
鲁迅在“三味书屋”读了大量的书籍，尤其是历史书，书中的故事也成了他著作中的素材。他不限于老师教授的课程，还让老师破格教他《尔雅》，正是小时候的这些积累，为他今后的创作打下坚实的基础。
以闺土为代表的这些乡下人，他们热情好客，质朴善良。他们和鲁迅一起说的话，教给鲁迅的各种生活方法，还有他们带鲁迅看戏、偷罗汉豆等经历，让鲁迅读到了书之外的一种经历，体味到了不同的人生经验，让他对农民大众有着不一样的感情。
从鲁迅的少年读书和经历中，我们应该看到，读书本应该是快乐的事情，如果读书能体悟到三种味道，这将是多么愉悦的呀！
读书可以枯燥，读书也可兴趣盎然。读书应该遵循科学的规律，从培养兴趣开始，由易到难，才能养成出终生爱读书的习惯。
读书不仅来自于书籍，生活经历更是一本好书，正如现在提出的“行走的课堂”，让学生走出学校、走出教室，走进乡村田野，走进科技馆，走进红色文化，走进艺术殿堂，走进……，亲身去体验、去实践、去感悟，多彩的人生才是更有意义的人生。
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