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学生是老师,好吗?

学生是老师,好吗?

作者: 张浩永恒之旅 | 来源:发表于2019-10-15 09:54 被阅读0次

《因数中间或末尾有0的乘法》

【2019.10.15】上午第二节

雪老师.璞石教室

一.复习

1.口算PK

2.笔算507×4,280×3

扰人的“28”

关于“7×4=28”的两种交锋

(1)向十位进2,在个位写8;

(2)直接在十位写2,在个位写8

你同意哪一种?

第二个竖式怎么写?

展示交流,就要从学生起点出发!

二.新课

1.末尾有0的乘法:160×30

(1)独立探索;

(2)展示交流

合理性在哪里? 图片即真理

主讲学生讲得好

生2质疑:你的数位没有对齐

主讲学生:16×3=48,48只能这样对齐,末尾两个0,一个写在个位,另一个写在“幻想的这一位”上,

学生是老师,好吗?

顺豪讲题:16个十×3个十=480个十

师:480个十还可以怎样说?

生:4800个一

师:48的位置是固定的,写在16×3的下面,一个0写在个位上,另一个0写在个位的后面(个位的后面一位是十分位吗?如果是十分位上的0,那么表示什么呢?)

(3)练习

到这里还这么绕??

为什么?

三.学习106×30

图片就是最好的语言

注意:不是辩论越多越好,因为两位同学的两种方法就是天然的对比,此刻,语言越少越好!

学生是老师,好吗?

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