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就像船长必须知道一艘船该如何运作才能维持运营一样，企业高管也必须了解企业如何运作才能保证不会破产。
MBA教授表示，MBA课程的目标之一是教授有抱负的商业领袖必要的管理技能，以便他们能够成功地经营一家复杂的公司。
MBA课程中的典型核心课程提供了接触商业领域中各种跨职能学科的机会，并为学生提供了坚实的商业基础。
MBA课程的选修课程往往会深入研究学生感兴趣的课程。
举一个例子，在哈佛商学院，最受欢迎的选修课程之一就是《娱乐、媒体和体育的商业》(the Business of Entertainment, Media, and Sports)，但是作为选修课，最后真正在毕业之后会从事相关行业的学生只是占很小一部分。
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MBA课程通常提供以下主题的课程：
Accounting（会计）
Marketing（市场营销）
Finance（金融）
Negotiation（谈判）
Strategy（策略）
Decision-making（决策）
Business ethics（商业道德）
Innovation and entrepreneurship（创新和创业）
Operations management（运营管理）
Leadership（领导）
Organizational behavior（组织行为）
Business analytics（业务分析）
杜克大学Fuqua商学院表示，MBA课程为学生提供了“全面的商业教育”，其中包括对每个主要商业学科的培训，通常通过工作经验很难获得与MBA 相同的商业知识，因为许多商业工作只关注商业的单一方面，例如营销。
学生在比较不同学校商学院所提供的MBA课程时，需找出他们缺乏技能和经验的学科中，哪些课程最强。
对于想要攻读MBA学位的人来说，想发现自己不足的一个方法是向专业老师寻求指导，学生可以通过找到那些能够帮助他们解决这些问题的学校，这样他们就能够更具备实现自己的职业目标的可能性。
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MBA课程在强调定量与定性商业技能的程度上存在很大的差异。
商学院之间的另一个重要区别是，MBA学生通常是独自完成作业还是集体完成小组项目。希望攻读MBA的学生应该考虑自己的学习风格和学术偏好，以确定哪种课程最合适。
MBA课程的核心课程通常包括商业基础课程，如经济学和通信学等。
选修课通常包括深入研究这些关键领域的课程。例如，这些可能包括投资分析或社交媒体营销。此外，课程通常提供行业特定的课程，如非营利组织管理或医疗保健管理，以及其他商业功能领域的课程，如人力资源管理和运营管理。
对于清楚知道自己毕业后想从事何种职业的MBA候选人，应该选择一所提供一系列与该职业相关的课程的商学院。
衡量MBA课程质量的两个关键指标是，一所学校近期毕业生的就业率和该校教员的成就。另一个需要考虑的因素是，一所学校的MBA课程是只在每周通过全日制课程当面授课，还是也可以通过网络在线或晚间MBA课程授课。
商学院对MBA课程或专业设置的政策各不相同。一些商学院要求学生在特定的商业领域发展专业技能，而另一些商学院则给予MBA学生自由，让他们决定是否要专注于某一特定学科。
例如在哈森大学的课程中，大多数MBA学生都攻读普通MBA学位，并没有表明他们的专注或专业化。但是，学校通常会为那些感兴趣的学生提供了几种专注学科的选择。
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最好的课程不一定是那些强调硬技能的课程。通常最有价值的课程是专注于软技能培养的课程，这些课程能够使他们更好地领导团队，与合作伙伴协商，向上管理，并成为自信的公众演讲者。
大学商学院课程的一个卖点是，它允许MBA学生参加交叉列出的课程，即大学多个院系的学生都可以选修的课程。通过大学非商业研究生课程的课程，学生可以灵活地探索其他学术兴趣。
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