我的锦灰堆4

我的锦灰堆4

在写这篇简书之前，我想先作个说明。《锦灰堆》是京城四公子王世襄先生为自己的收藏品撰写的书的名字。我这里借用先生的书名，一是向先生致敬，二是感觉我对一些文玩品的拥有只是短暂时光，最后我们终将彼此离开……所以，姐姐们，你们不要简称缩写问我：你的那堆灰更新不更新。或者你们也可以换种问法：你的锦更新了吗？

年过四十的妇女同志，一般给人印象都是脑子进水了是不是？所以有姐姐问我，你去淘宝的时候，阿宝是托付给谁的？言下之意，你不好好当妈照顾他，你休息日乱跑，你置孩子于何处？今天这篇，我就想说说文玩与孩子的成长。

偶然接触文玩是因为欧阳老师。欧阳老师托人带口讯给我：我要出国三个月，我在苏州的两个双胞胎姐妹，你能帮带三个月吗？待我接到口讯，给欧阳老师回电话的时候，双胞胎的妈妈已经辗转托人找到我的学校。于是，我们在学校门口简要接头后，我就决定，每周六下午赶去苏州代课。

课程安排在下午一点半，我不想迟到，晃荡晃荡公交车过去，不想早到了。于是缘分让我逛到了离教室不远的文庙，然后开始了长达十多年的每周逛文玩地摊生活。

阿宝上幼儿园之前每每有阿姨帮助带，上了幼儿园，我想文庙是一个多么有趣的地方，我应该带着孩子一起逛。阿姨也很支持，认为孩子三周岁还不讲话，一方面自责没带好孩子，另一方面跟我说多出去走走兴许对他有帮助。只要天气好，我们仨常晃荡公共汽车出门，只为赴的文庙集会。

阿宝小时候长得很可爱，摊主么都特别喜欢他，常常往他手里塞个小文玩，现在想想，经过阿宝手的物件不说上百万么，大几十万总是有的。他每次都显得特别高冷，原石带青花或者青白籽都不要玩，塞给他扔掉。只对洒金皮糯白籽对劲，现在想来，现在洒金皮白籽原石卖上万一克，阿宝可真是有眼光的孩子。只可惜，妈妈没有眼光，没有倾囊相助。

上了幼儿园大班，阿宝俨然成了专家，蹲在我们身边，只凭眼睛看，就对我们发号简单施令：买！扔！舍！拿下！对一些品相略差的，他索性闭上眼摇头。我们把他当回事，尊重他的意见，叶老师常常笑倒：你这个孩子，毒辣的！

大半下班学期，他突然说不再跟我们去淘宝，他认为太费时间，而且绝大多数都是赝品、次品、劣质品，他萌生想法：妈妈，以后你带我去拍卖会吧！把我惊出一身汗。于是，给他买了一套《马未都说收藏》书，他就在家静静看、反复看，文友们知道了，也纷纷把家里的文玩画册、书、集子赠与我们，从此阿宝在家图片文字赏宝，我则继续低端地徘徊在地摊儿。

但他也不是不关心我的成果，比如他会指出我淘了一对仿红山玉猪龙；他也会指出我淘来的汉八刀古法蝉其实只是拙劣地模仿了汉八刀，没有带一种沧桑感；他会跟我说，与其找大件，不如找小精品，艺术价值更高……他也会欣赏我淘来的文玩，说出喜欢的理由及艺术感受。我惊讶他成长的迅速，要知道，他到了上小班的年纪，他只会说“吃”、“妈”、“嗯”这种单音节字词，我本想攒点钱，买个店面，以防他以后啥也不成，可以卖卖香烟。

他爱看鉴宝类节目，央求我带他去各地博物馆，渐渐也喜欢上历史，小学一年级开始读水浒、品三国、读中国大历史、明朝那些事儿、清史。他说，妈妈，历史浩瀚，单个人很渺小，未来无限，我要努力努力。我不知道是不是那段文庙地摊启蒙了他，直至今日，学习累了，他依旧只爱斜躺着他的人文历史社科书籍。

小学一二年级，接他放学，他要么塞我一颗鹅卵石，说疑似玉化，要么塞给我一些瓷片，说疑似元青花，要么塞给我一段烂木头，说疑似阴沉木……

小学三年级，他郑重其事跟我说：妈妈，明年煞气重，我要戴个葫芦。我差点喷笑出来。但小孩子的事肯定要当回事，于是给他做了一个葫芦串挂在书包上。他跑进跑出，老师问他：阿宝你书包上的是什么呀？一路小跑一边回答：辟邪哒！同学听说了，阿宝读书不赖，原来都是辟邪辟的，纷纷回去要求爸妈给自己挂葫芦……

上小学五年级，他说，妈妈你给我做个手钏我看书学习戴着。于是找了增长智慧的凤眼菩提给他做了一串。他一边看书一边搓搓捏捏，老师问他：阿宝，你信佛啦？他一脸诧异：没有啊，我一直姓屠啊！

上了初中，我说，阿宝你长大了，我给你订制一颗属于你的玉佩挂着护佑你。他说：不用了妈妈，我挂着不方便，万一人家看上的是我的玉不是我这个人。而且你一直护佑着我，你保护好你自己幸福生活，你的那些宝贝以后记得留给我儿子。我勒个去！

我的锦灰堆4