陆斌老师2010年毕业于河海大学，在2019年进入到公道中学工作，任教四年来屡创佳绩；参加各级比赛，获奖颇多。他用拳拳爱心陪伴青春少年，用片片真情感召莘莘学子；他用最专业的数学语言为学生解疑答难，他用身体力行示范着有规有矩才能成就方圆。
1.勤勉教研，创生课堂
在2021-2022学年度，陆老师任教高三（9）、高三（10）两个班数学学科，在2022-2023学年度，陆老师再次任教高三（7）、高三（1）两个班数学学科。作为一名数学教师，“让每个学生都能轻松快乐地学好数学”是他致力追求的目标，“每节课必是精品”更是他在教学过程中对自己的严格要求。为此，他认真学习各种教育教学理论，不断更新自己的知识结构，努力拓展视野、丰富知识，增强自己的教育教学能力。
陆老师深知成功的教学依赖于真诚理解和彼此信任的师生关系，成功的课堂源于平等亲和、师生间积极互动的课堂氛围。因此，课堂上的他总是面带微笑；一个俏皮的打趣，便能驱散同学们脸上的困倦；学生问题回答正确时，他绝不会吝啬自己的夸赞之词；学生问题回答不上来时，也绝不会责备而是给予他们安慰与鼓励；因此，学生们都很喜欢 陆老师的数学课，他的数学课堂是气氛活跃，学生们专注听讲、踊跃发言。课后也经常能看到学生们围着他交流探讨数学学科知识以及解题学习方法。
在追求专业发展的道路上，陆老师勤勤恳恳、孜孜不倦，不断进步成长。工作以来，他屡屡获得教学成果奖，2020年考核优秀、同年担任班主任期间，高二（6）班获得扬州市“最有范教室”称号，在2020-2021学年度被评为“扬州市高中教育先进个人”，在2022年被评为“全区关心下一代工作优秀个人”，同年3月在《数理化解题研究》上发表《新高考背景下高中教学策略》论文，同年5月参加区“百课千人”赛课活动中荣获高中组二等奖，收获颇丰。
2.教书育人，比翼双飞
德国作家卡尔•西奥多•雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样写道：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，陆老师对此深有体会。担任班主任期间，陆老师做过很多让学生“动心”的事：他会记录下学生成长过程中的点点滴滴，会在班会课时，与大家分享自己的感受、给予大家提醒；在学生眼中大大咧咧的他，实则一直默默地关注着每一位学生的成绩波动与行为举止，会在自习课时与一些同学单独交流，询问近期学习与生活情况，给他们的学习提出中肯的建议，鼓励他们奋发精进。他用自己的爱心与关心去教育帮助每一个学生。
在班级管理中，陆老师不仅善于学习，主动接受先进的教育学、心理学理论；而且注重“知行合一”，在实践中尝试、反思并不断改进方法，渐渐地形成了一套属于他自己的带班风格：致力培养学生习惯，追求塑造学生人格。他努力结合教学坚持对学生进行德育渗透，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在高考这个指挥棒面前，很多人都把抓学习成绩作为首要任务，而他却很少“就成绩说话”，而是把班级管理的重心放在学生的责任感的培养、班集体凝聚力的形成、班干部的锻造以及学生生活、学习习惯的养成上面。高三学段，他更是有针对性地加强学生耐挫力的培养。
3.爱有回声，感恩前行
回望走上工作岗位的十余年，陆老师与学生亦师亦友，与学生之间相处的点点滴滴，是他最珍贵的回忆和最宝贵的财富。学生们关心的话语、贴心的举动是让陆老师最感幸福和骄傲的事。
2022年12月，陆老师感染新冠病毒。时间紧迫、不容犹豫，为了不让自己的身体耽误高三学子们的宝贵时间，陆老师坚持上网课，身体上的不适没有动摇他坚定的工作激情，高三的重担没有消磨他坚强的意志，工作上的劳顿没有阻缓他努力向前的脚步。
投之以桃，报之以李。学生们不仅以优异的成绩回报了陆老师，更是成了他生活中如家人一般的存在，时刻给他温暖、关心和支持。那段时间，每天都有学生关心陆老师的身体情况，那些温暖的话语常常会让陆老师感动得热泪盈眶。
“很幸运在公道中学成为了陆老师的学生。是陆老师给予我们编织梦想的勇气，鼓励我们永远追寻阳光，并希翼我们最终能成为阳光。”一位刚毕业的学生说。是的，对于陆老师而言，学生就是他心中给他温暖和光明的那束阳光，温暖照耀着他一直热爱着这份神圣的爱的事业。
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