一直都听说犹太人在孩子小时候就教会他们对钱，对财富有一个认知。犹太人用敲金币的声音迎接孩子出生，且从小就对孩子灌输一种“理性的金钱观”，让孩子从小明白衣食住行都依附着“金钱”来完成。而国人在孩子小时候告诉孩子最多的就是：“宝贝，你只管好好成长，不用为钱操心。”现代社会，不用我说相信大家对这两种观点已经在心里有了一个衡量。 小孩子该不该对金钱有一个认知概念，知道它能做什么，不能做什么，怎么去拥有它，怎么去使用它？为什么会想要写到这些。
周末带孩子去公园玩，孩子提出了一个要求，说她想划一下公园里面的小船。最近好不容易带孩子出来游玩，爽快的答应了她这个小小的要求。走到划船票出售点，看了价格后我犹豫了。一分钟，我决定不轻易满足孩子这个要求了。你们可能会问我，为什么呢？这么突然~ 因为我突然觉得不值得，而且我有责任和义务让孩子知道50块钱能做些什么，让她自己去和用50元钱仅划船1小时，去做一个比较。不过面对小孩子，我脑中闪过的这些念头该怎么跟孩子交流沟通，让她能欣然接受呢？而我又不想让孩子产生“别人的孩子都能坐船玩，我却不能”的失落感。于是，先告诉孩子说，你看这里很多人排队，你和妈妈到旁边稍微等一会可以吗？走累了的宝贝爽快答应了。（得到孩子的回答，我觉得奸计得逞了一样，因为我可以开始给孩子洗脑了）就有了下面的对话：
“宝贝，今天你非常想划船在湖里玩吗?”我
“嗯…… 是啊。妈妈你看那么多人都在坐，我也想坐小船玩”宝
“嗯，可是这么多人，你和妈妈要排队到什么时候呀”
（想引导放弃她最初的想法）我
“妈妈，我们不是才出来嘛，让我多玩一会吗……”宝
“都已经5点了，这么多人，我们要排很久才能到呀，估计到时候天都黑了”我
"妈妈，再玩一会嘛，不是才出来嘛，我还想再玩一会，我要坐船，我要坐船……”宝
“这么多人我们改天再来吧？”
又是一番好说歹说，终于我说：“宝贝，妈妈今天其实不想让你坐船了！”说完这句话，我盯着孩子看，生怕她哭闹。
庆幸的是没有而是问我“为什么？”孩子安静的发问，让我松了一口气。我慢慢的试探性的说道，宝贝你知道这个船划1小时需要50元钱吗？孩子懵懂的摇摇头说：“我知道要钱呀妈妈，但是你说的是什么意思？什么1小时？”我就告诉她1小时，也就眨眼的功夫就划完了，还划不了这个湖的一圈，而且因为今天只有妈妈和她出来玩，能蹬腿划船的只有妈妈一个人，可能就只能划一点点距离时间到了就要回来了。看神情，小丫头听完明显开始想了。打铁乘热，引导乘势，我赶快说到：“宝贝，你看1个小时我们才能划一点点距离，也不好玩，要不我们不划了，拿着划船的钱妈妈带你去超市买好吃的，好不好？”
“买什么吃的呀？”（有效果哦）也正好快到饭点了，看来吃的是更诱惑。
“嗯……，妈妈也不知道，一会我们去超市你自己看吧，好不好？”高高兴兴的跟着我走了，到超市买了她想吃的东西。拎着吃的，回家路上我说“宝贝，妈妈给你出道题考考你好不好？”“嗯，妈妈你说吧”“有一天铁蛋妈妈给了铁蛋50元钱，让铁蛋拿去游乐场坐摩天轮1小时或者买自己想要的东西？你猜猜铁蛋最后买什么了？”
“妈妈，铁蛋是不是买了吃的？”
“嗯，是的，你怎么知道呀？”
“哼，妈妈你说的不就是我吗，我不就是买了吃的，没去划船玩吗！”（还是有点不愿意呢）
“对呀，宝贝。妈妈给你讲这个铁蛋的故事，就是想告诉你，咱们可以用同样多的钱去做好多事情，我们可以选择自己觉得有用的，物有所值的事情去做。像今天妈妈不是不让你划船玩，是时间太匆忙妈妈觉得你玩不好，所以妈妈想让你拿这些划船的钱买吃的是一个更好的选择。”
愉快的周末很快结束了，这是我和孩子之间一点小故事。也不知道自己告诉她花钱时应该选择去用的理念她记住多少，不过相信孩子多少是有了一些印象。希望在漫长的成长过程中，孩子学会去使用金钱，更能学会如何去选择对自己好对自己有用的事情，有意义的事情去做。
相信用生命影响生命的力量，和孩子相处，学会引导他们，用自己的言行影响他们。尽管很多时候我们和孩子的交流不一定当时就收到效果，但不能放弃，要有耐心，要正确引导他们。
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