此篇文章也是来自我的《极简工作法》读书报告。 计划→执行→检查→处理，就是我们所说的PDCA法（Plan→ Do → Chek →Act）
在做任何事，其实都可以用PDCA的思维。上学的时候造成学生的成绩差距，成绩差别主要是因为他们的学习方法不同。有些同学上学制定学习，预习，复习计划，课堂听课计划，并且能够严格的计划行动。每节课之后，还会对课堂内容进行总结和反思，查找自己未掌握的知识点，并且有针对性的做复习题来提高自己。而有一些学生，他没有计划和检查，他们就是闷头听老师讲，老师讲什么他们就听什么，听完了也不去复习，老师布置什么作业他们就完成什么作业，完成了也没有不知道自己哪些知识没有学好。除了学习工作上也是这样子的。优秀的人会把工作当成学习，每工作一段时间完成一项项目都会反思改进，提高自己，并且优秀的人都喜欢做计划，认真执行计划，喜欢总结，喜欢不断思考和持续改进，以提升结构化思维和分析解决问题的能力。下面分开细讲一下。
一 ，计划（Plan）
在这一步，我们需要找到工作的目标和解决问题的方向，书中又介绍了5W2H高效法。
What——工作目标是什么，要做什么？
Why——为什么要这样做有什么理由？
When——什么时候完成？
Where——在哪里做？从哪里入手？
Who——由谁来做，谁负责？
How——具体如何做，有什么方法可做？
How much——做到什么程度或标准，质量如何，费用如何？
通过这个方法可以把行动的方案细分的很清楚，同时呢，在做计划的时候要尽可能想到可能会发生什么，要有指导性和可变性。
二 ，执行（Do）
关于执行也有一个SMART原则。
具体的（Specific）
可衡量的（Measurable）
可达到的（Attainable）
相关性的（Relevant）
有实现的（Time-bound）
值得一提的是，在Do当中也需要你毫不迟疑的执行力，还有获得行动的动力，并且持久的去保持节奏的毅力。
三 ，检查（check）
曾子说“吾日三省吾身”，想要成为高效的人一定要养成反思检查自检的好习惯。就以写这篇文章来说，认真的检查也是很有必要的。如果不认真的检查就将文章发出去，可能会出现错别字，标点符号使用不当，逻辑混乱，观点不严谨，字句的使用欠妥等问题。对于公司来说，老板布置任务，如果不去检查员工就不会认真的对待，往往员工认真的对待工作，就是那一些老板要检查的工作。郭士纳也说过“如果你强调什么就检查什么，不检查就等于不重视”。
四 ，处置（Action）
在这一步需要我们纠正错误调整方向。有时候完成一个计划可能也不等于就完美地完成了一项任务，这个时候呢还需要我们适当的调整一些方向，或者重新去计划。纠正之前犯下的错误，调整方向，然后更好的出发。在这一步我们可以“针对问题再次制定执行的方案，分析执行的效果将经验标准化。
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