聆听记录
（1）8月15日：
早间利用吃饭时间伴随聆听半小时。
白天孩子上托班，妈妈也外出办事，待妈妈回家后已近晚上七点。此后伴随聆听至睡觉。
今日总伴随聆听时长超过3小时。
（2）8月17日:
今日总伴随聆听时长超过3小时。（除看动画二十分钟，傍晚五点半至晚上十一点连续播放，少部分时间孩子没听到）
（3）8月18日:
今日总伴随聆听时长超过3小时。（除看动画外，傍晚六点半至晚上十一点连续播放，少部分时间孩子没听到）
动画观看
（8月17日）今天一口气看了车宝四兄弟第二季8、9、10、11、12五集，因为牛仔说话不算数（原本说好的只看四集），妈妈给取消了粉猪。
（8月18日）今晚观看两集粉猪第一季。新看的一集是《Shopping》，另一集是牛仔自己在IPAD上找到的。他指着播放列表中的《Camping》说，“我想看《Camping》”。我又退回到目录列表让他重新找一次，他竟然又找对了。孩子的记忆力真令我吃惊。也不知道是认识那个图标还是认识Camping这个词。
看完粉猪，继续观看车宝四兄弟第二季13、14、15、16集。
教案学习
8月17日，牛仔主动提出要按顺序读看片，我们一起共读了第一年如下卡片：
PS：今天早上送牛仔上托班的路上，下着小雨，牛仔突然对我说：“Today it is a rainy day. Peppa and George can’t go out and play. ”
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