早上六点多，楼上高三学生的开始起床上下楼梯，室友正酣睡，我从迷迷糊糊中醒来，想要做点什么，又怕把她吵醒，于是，我就在床上看看手机。
1.群里的日更
真心很佩服那些早早就写完日更的人，他们是怎么做到的？每天早上六七点就完成日更，实在是我理解不了的世界。
虽然理解不了，但是古人说【见贤思齐焉，见不贤而内自省也】
我既然看到他们的优秀之处，反思自己的不足之处，且我要不断向他们靠近，就像小主设立的要求，每个月日更的时间不断提前，我要跟上大部队的节奏。
2.课堂的随意性
昨天上晚自习的时候，有个同学说，希望给大家留十分钟的听歌时间，我想了想，没有回应。
其实最后一节晚自习的时候，我想到了这件事，我都想好啦，给他们放《老男孩》的歌曲，最后的最后，我纠结了很久很久，还是没有放，因为，我不想给他们造成一种感觉，就是语文晚自习的最后，可以听歌。
课堂就是课堂，千万不要心猿意马，想到哪里就做到哪里，想说什么就说什么？每一节课有每一节课的教育目标，每一节课有每一节课的目标，所以不能跑偏，跑偏的课堂无疑是让学生云里雾里的课堂。
所以，我特别庆幸自己在紧要关头刹住车，没有随着他们的心情放歌听。
3.聪明机灵的课代表
晚自习，我看学生们实在无聊，我叫了几个学生出来背书，背《烛之武退秦师》和《侍坐》。
其中，有一个学生真的是个小无赖，他左摇右晃，各种理由推脱，废话还特别多，猛地一下关门吓班里的学生。
我一脚踩在教室里面，学生时不时回头看我，一脚踩在教室外面，走廊里有三五个学生在背书。
教室里的学生时不时地回头看我，看见他在看我，我也看着他，相互对视之后，他就低下头，不一会儿又回过头来看我。
课代表看我实在是不能兼顾教室内和教室外的学生，就主动提出：“老师，你也站了半天啦，不如让外面的三个学生给我背书，你休息一会儿。”
我正在发愁呢，我知道与这几个无赖的学生是耗不起的，就算我耗三节课，他也未必能够背下来，一心不能二用，班上的学生，我还兼顾不到。
课代表的话给我松了绑，我进教室里面转悠，时不时出来看看。
发现课代表正在给那个背不下来书的同学讲背书技巧呢，大概就是告诉他：“要先把意思弄明白，才能理解性背诵。”我不由得很佩服。
我是何德何能，上辈子做了多少好事，才遇上了这样的课代表，加油！
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