001 认知。在做年目标的群里，很少说话，有种认知：我还很弱，学习的人有些已经太强大了，我不想承认自己不行。还有个声音：我要等自己很强了再亮相，想让自己很亮眼，想听到别人的赞扬。心里有一种优越感，我比身边的人的认知都高很多了，我看不上他们混吃等死的状态。
三坑四毒：我不能、我不行、我不配；不敢梦想、不敢失败、不敢冲突、不敢成功。
我要从自己认知的这个坑里出来。
002 提问。在群里提问是一个很好的跟老师接触的机会，老师的一两句话比自己使劲想半天的收获大多了，也快多了。而且，我想展现出来积极主动的一面。下午提问的时间我想把今天用迪士尼策略遇到的问题提出来，可是问题内容编辑了两遍也没有发出去。
因为在我编辑问题的时候，第一次停下来是发现这个问题我可以继续把迪士尼策略走完再看，如果是问题再问；于是就拿我想问老师的问题问自己，重新又做一遍，确认是“我想要的这个事情”的意义和我要得到的成果之间的逻辑关系不清，于是再次准备把清晰的问题提出给老师。第二次编辑问题文字的时候，一边写一边想，又一次停下来，我发现价值和我想要的成果之间没有强相关性，是因为我的目的一开始就有问题了，我把我要做的任务当成了目的。重新调整去做，就通了。
提出一个问题不难，提出一个好问题很难。
提出问题的过程其实对自己是一个思考的过程，不要把自己还没去做的事情拿出来问这个怎么回事啊，老师你给看看。自己去做去思考，有些问题的答案藏在行动里。
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