反复听了《李笑来的家庭教育课》，一贯的简洁明了，一贯的颠覆俗知俗见。
其中，重点介绍了家庭教育的六个原则：尊重产权、崇尚生产、直面困境、决策担当、痴迷改进、健康第一。这是要教给孩子的，更是家长自己要以身作则的。
下面我介绍下“决策担当”的具体内容。
先来看这样一个现象。有很多家长会问孩子：你想不想要一个弟弟或妹妹啊？
有些人会觉得这样做很民主，很尊重孩子；有些人认为这样做没有什么意义，不过也无伤大雅；李笑来认为，这样做很愚蠢，这样的家长很愚蠢。
因为，孩子根本没有决策的能力，你问了白问；更因为，生孩子是家长的事情，也是家长来承担全部后果；所以，做决策的应该也只能是家长。
这就引出了李笑来总结的“决策三原则”：
- 谁承担后果，谁做决策。
- 共同承担后果的时候，谁执行谁做决策。
- 共同执行的时候，谁更有判断力谁做决策。
还是以生二胎为例，“谁承担后果，谁做决策”，承担后果的是家长，所以应该家长做决策。“共同承担后果的时候，谁执行谁做决策”，丈夫和妻子共同承担生二胎的后果，但执行的主要是妻子，怀胎十月非常不易，所以应该由妻子做决策。“共同执行的时候，谁更有判断力谁做决策”，在二胎的养育过程中，丈夫和妻子是共同执行人，针对养育过程中的问题，丈夫和妻子谁更有判断力就应该谁做决策。
这三条原则分开来看也有丰富的内涵。
- 谁承担后果，谁做决策。我认为这是“生存法则”，有一本小说叫《生命不可承受之轻》，在哲学和心理学中都有存在主义，其核心就是“存在就有责任”，因为生命在你，你就必须为承担一切后果。
- 共同承担后果的时候，谁执行谁做决策。我认为这是“公司法则”，共同承担后果的是公司股东，而真正做决策的是首席执行官。
- 共同执行的时候，谁更有判断力谁做决策。我认为这是“团队法则”，一个相对平等的团队当中谁说了算，当然是那个更有判断力的人。
“决策”这个词用了这么多次，那到底什么是决策呢？李笑来将决策分为四个步骤：权衡、选择、执行、担当。这是一个完整的决策闭环。
- 权衡，列出尽可能多的选项，不重复、不遗漏。
- 选择，每一个选择都是排他性的，每一个选择都有机会成本。
- 执行，一步一步落实你的选择。
- 担当，为选择的后果负责，包括执行的后果，还有机会成本的后果。
这4个环节，李笑来在不同课程中都专门讲过，每一个环节都值得认真对待、重新学习。
最后，李笑来还给了“两个告诫”。
- 绝对不做无法承担后果的决策。
- 不论有什么后果，家人都要相互支持。
愿我们认真决策、主动担当。
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