网课下

这场持续已久的疫情，确实让人们望而却步。停工、停学、居家，似乎已成常态，给人们的生产、生活带来不可逆转的损失。

孩子们无法正常上学，于是便出现了“网课”。面对这等新事物，褒贬自有分说。

对于那些知道学习的孩子，即便没有网课，他们也照样什么都不耽误。然而，对于那些贪玩的孩子，居家无疑于放假，他们多么想抓住童年的尾巴，疯狂玩上一玩。

抵触网课似乎也属正常现象，毕竟不是每个孩子都有自制力，也不是每个家长都能监督孩子们上网课。

于是，网课上出现这样那样的“意外”情况，似乎也不足为奇了。上自己班的课还可以，作为班主任也还可以。若是“联播”，再不是班主任，那样的网课，足可以想想会是什么样子。

今天，适逢大家在群里讨论“河南教师网课时遭网爆去世”这件事，虽未参与，但爬楼梯学习后，也感慨颇多。

刚才我提到的“联播”，爱人学校里就出现这样的现象。这几天的网课，时不时会有其他班级的孩子不听课，而是在讨论游戏这类的话题。这还是好的，更有甚者，出口脏话连篇，毕竟又不是他们的老师在讲课，更不是在学校课堂上，便肆无忌惮。

老师们没办法，只能全程跟踪观看，维持秩序。发现捣乱者，打电话、发信息致家长，但家长哪有时间时刻监督孩子的学习啊？

当然，这都是小学生，虽说捣乱，但并无太大恶意。一般都用钉钉直播，也能看到是何方人物在捣乱，他们还没有胆量引进“网络爆破”等恶意群体。中学生、大学生还真不敢保证。

网课时代，我们的确应该好好思考一下。

疫情三年，网课没少上，但效果确实不佳。即便是班主任又如何？脱离你的视线管束，孩子们似脱缰之野马，哪还管你是谁？

不按时听课、上课打瞌睡、玩游戏，作业迟交、不交，遇到家长再不负责，我们又能怎样？

网课效果势必受到质疑，这很正常。家长都不认可，更何况是孩子？

因此，我们得有心理准备，不必时时较真儿也。遇到棘手的事，诸如网爆之类，更得以寻常心待之，拿起手中法律武器，维护自己的利益便是。

疫情当下，锻炼身体增强体质至关重要，当然还得有强大的心智去适应这个多变的时代，去应对生活中的一切。

身体、心理素质过硬，似乎已成适应这个多变时代的要求。唯有多加锻炼，方可“抵御”一切干扰。无论是孩子，还是成人世界的我们，都是如此。